INNOVATION IN THE DEVELOPMENT OF DIGITAL-BASED ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION CURRICULUM (CASE STUDY OF SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA)

Hendro Widodo, Yogi Sopian Haris

Abstract


This research examines the innovation of digital-based ISMUBA curriculum development at SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta, driven by the need for educational transformation in the digital era. The main objective of the research is to analyze and describe a curriculum innovation model that can synergize pedagogical, technological, and spiritual aspects. This research uses a qualitative case study method, conducted through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis to explore the integration of digital technology in the PAI curriculum. The research results show that the integration of digital literacy with Islamic values in the ISMUBA curriculum at SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta successfully creates students who are not only technically skilled but also wise in using technology. The use of online learning platforms, digital Quran applications, and interactive multimedia increases student engagement and motivation in religious studies. Teachers who are skilled in using technology also play an important role in delivering material in a more engaging and easily understandable manner. In addition, adequate infrastructure support and a school culture that fosters innovation are important factors in the success of this curriculum transformation. Although there are challenges related to technology access and teacher readiness, the solutions implemented, such as training and provision of facilities, can overcome these obstacleskeywords that are relevant to the research topic to help readers find articles through search engines.

Keywords


Innovation, ISMUBA Curriculum, Digital, PAI

References


Adisaputro, Eko Sony. (2020). “Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Milenial Membentuk Manusia Bermartabat.” J-KIs: Jurnal Komunikasi Islam 1(1):87. doi: 10.53429/j-kis.v1i1.118.

Afendi, Achmad Ruslan. (2024). “Pengembangan Profesional Guru Di Era Digital: Strategi Mengintegrasikan Teknologi Dan Pedagogi (Studi Kasus Di MAN Insan Cendekia Paser Kalimantan Timur).” Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 5(5):490–513.

Aisyiyah, Pimpinan Pusat. (2022). “Tanfidz Keputusan Muktamar Ke-48 ‘Aisyiyah.” 1–185.

Amelia, Ulya. (2023). “Tantangan Pembelajaran Era Society 5.0 Dalam Perspektif Manajemen Pendidikan.” Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1):68. doi: 10.30983/al-marsus.v1i1.6415.

Anjani, Sheila Aulia, and Indah Ainun Mutiara. (2024). “Mengintegrasikan Teknologi Blockchain Dalam Pendidikan Tinggi: Meningkatkan Transparansi Dan Keamanan Dalam Kredensial Akademik.” ADI Pengabdian Kepada Masyarakat 5(1):65–71.

Arikarani, Yesi, and Muhammad Faizul Amirudin. (2021). “Pemanfaatan Media Dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran Dimasa Pandemi.” Ej 4(1):93–116. doi: 10.37092/ej.v4i1.296.

Aspi, Muhammad, and Syahrani Syahrani. (2022). “Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan.” Adiba: Journal of Education 2(1):64-73.

Aziz, Moh. Ali. (2023). “Integrasi Teknologi Dalam Kurikulum Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Dasar 15(1):89–103. doi: 10.15548/jpi.v8i2.456.

Bintang, Dian Wahyu Putri, Adharina Dian Pertiwi, and Azainil Azainil. (2024). “Analisis Penggunaan Teknologi Pada Proses Pembelajaran Di PAUD.” Aulad: Journal on Early Childhood 7(3):873–84.

Depita, Teti. (2024). “Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Aktif (Active Learning) Untuk Meningkatkan Interaksi Dan Keterlibatan Siswa.” TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah 3(1):55–64. doi: 10.36769/tarqiyatuna.v3i1.516.

Fauzi, Muhammad, and Moh. Samsul Arifin. (2023). “Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Dalam Pendidikan Islam.” Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam 8(1):19–33. doi: 10.61815/alibrah.v8i1.217.

Fauzi, Muhammad Noor. (2023). “Problematika Guru Mengimplementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar.” Al-Madrasah:Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7(4):1661-1674.

Huda, Nurul. (2020). “Literasi Digital Guru Pendidikan Agama Islam: Tantangan Dan Peluang.” Jurnal Teknologi Pendidikan 15(3):78-95. doi: 10.22342/jtp.v15i3.789.

Iswati, Ardiwansyah B. Cahyono H. (2023). “Potret Gerakan Intelektual Dan Institusi Pendidikan Islam Di Indonesia Beserta Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya.” At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 7(1):160.

St. Johariyah, and Samsuddin. (2024). “Penguatan Materi Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang.” Journal of Gurutta Education 3(2):50–57. doi: 10.33096/jge.v3i2.1787.

Latif, Mukhtaf. (2021). “Pengembangan Kurikulum Berbasis Teknologi: Pendekatan Holistik.” Jurnal Muhammadiyah Pendidikan, 12(4):201-218. doi: 10.33292/jmp.v12i4.567.

Mardhatillah, Annisa, Elisa Novianur Fitriani, Siti Ma'rifah. (2022). “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMA Muhammadiyah Tanah Grogot.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL) 2(1):1–17.

Munir, M., and Ita Zumrotus Su’ada. (2024). “Manajemen Pendidikan Islam Di Era Digital: Transformasi Dan Tantangan Implementasi Teknologi Pendidikan.” Journal of Islamic Education AndManagement 5(1):1–13.

Nurfadillah, Septy, Cantika Rofiqoh Azhar, Dewi Nur Aini, Fiqih Apriansyah, Reni Setiani, and Universitas Muhammadiyah Tangerang. (2021). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd Negeri Pinang 1.” BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains 3(1):153–63.

Oktavia, Putri, and Khusnul Khotimah. (2023). “Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” An-Najah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama 2(5):66–76.

Oktavianto, Sidiq Wahyu, and Hendro Widodo. (2024). “Integrasi Satuan Pendidikan Aman Bencana (Spab) Dalam Pembelajaran Pai Berbasis Kurikulum Merdeka Di Sd Swasta Bantul Sidiq.” Potensia: Jurnal Kependidikan Islam 10(205).

Purnasari, Pebria Dheni, and Yosua Damas Sadewo. (2021). “Strategi Pembelajaran Pendidikan Dasar Di Perbatasan Pada Era Digital.” Jurnal Basicedu 5(5):3089–3100. doi: 10.31004/basicedu.v5i5.1218.

Rahayu, Restu, Sofyan Iskandar, and Yunus Abidin. (2022). “Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia.” Jurnal Basicedu 6(2):2099–2104. doi: 10.31004/basicedu.v6i2.2082.

Rosmini, Heriyanita, Ningsih Ningsih, Murni Murni, Adiyono Adiyono, Ibnu Stit, Tanah Rusyd, Kalimantan Grogot, and Indonesia Timur. (2024). “Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi Di Sekolah Menengah Pertama.” Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 16(1):165–80.

Rumondor, Prasetio, and Nailil Maslukiyah. (2019). “Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Kompetensi Kognitif Dan Kepribadian Siswa Di MTs Negeri 1 Bongkuda.” Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3(1):41–58.

Sholeh, Muh Ibnu. (2023). “Integrasi Teknologi Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Meningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital.” Jurnal Tinta 5(2):104–26.

Sulaiman, Ahmad. (2024). “Peran AI Dalam Membangun Kesadaran Ekologis Pada Peserta Didik Melalui Pendidikan Agama Islam.” Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa 1(2):199–207.

Suryani, A., & Kusumawati, R. (2019). “Transformasi Pendidikan Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Pendidik Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 24(2)(2):182–97.

Susanda Febriani et al. (2024). “Pengembangan Dan Inovasi Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Era Digital 4.0.” Instructional Development Journal (IDJ) 7(1):45.

Syafi’i, Ahmad. (2022). “Transformasi Digital Dalam Pendidikan Agama Islam: Studi Komparatif.” Jurnal Pendidikan Dan Teknologi 16(2):112–30. doi: 10.25211/jpt.v16i2.901.

Syarif, M. Zainul Hasani. (2021). Dinamika Pendidikan Islam Minoritas: Eksistensi, Kontestasi Dan Konvergensi. Publica Indonesia Utama.

Wachidah, Siti Nurul. (2021). “Konstruksi Pendidikan Islam Di Era Global Menurut Azyumardi Azra.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 1(3):177–86. doi: 10.51878/cendekia.v1i3.404.

Widodo, Hendro. (2023). Pengembangan Kurikulum PAI. Yogyakarta: UAD PRESS.

Zubaidah, Siti. (2018). “Dimensi Psikologis Pendekatan Digital Dalam Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Psikologi Pendidikan Islam 7(1):33–50. doi: 10.17492/jppai.v7i1.234.

.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v12i1.39418

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam



Potensia: Jurnal Kependidikan Islam

E-ISSN: 2442-5605

Published By:

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

Mailing Address:

Jl. H.R Soebrantas Km. 15 No. 155 Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tuah Madani, Pekanbaru, Riau, Indonesia

email: potensia.ftk@uin-suska.ac.id

Indexed By:

                   

 

 Creative Commons License

POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.