Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris Terintegrasi Islam di Madrasah Aliyah Negeri Kota Pekanbaru
Abstract
Keywords
References
Alfian, Alfian, Muhammad Yusuf, dan Uyun Nafiah, “Integrating Islamic Values in Teaching English: Lessons Learned from an Integrated Islamic School,” Elsya : Journal of English Language Studies, 4.1 (2021), 1–11
Amelia, Riza, “Merancang Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Pendekatan Islami,” Jurnal Pemikiran Islam, 37.1 (2012)
Darmayenti, Darmayenti, Besral Besral, dan Luli Sari Yustina, “Developing efl religious characters and local wisdom based efl textbook for islamic higher education,” Studies in English Language and Education, 8.1 (2021), 157–80
Deswila, Nurhamsi, Martin Kustati, Besral Besral, dan Syayid Sandi Sukandi, “Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach across Curriculum in Science Classrooms: Are the English Language Use and Learning Reveal?,” Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 1.1 (2020), 15–21
Irawan, Yoki, “Situating Islamic Values in English Language Teaching,” Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 20.01 (2020), 95–103
Madkur, Ahmad, dan Azkia Muharom Albantani, “Instilling Islamic Values in Foreign Language Teaching: An Indonesian Context,” 115.Icems 2017 (2018), 97–103
Mulkhan, Abdul Munir, “Filsafat Tarbiyah berbasis kecerdasan makrifat,” Jurnal Pendidikan Islam, 2.2 (2013), 219–39
Naja, Hilmiyatu, Alfiyana Nurul Rizqi, Risa Dhotus Zahroh, Andika Agusti Mahardika, dan A F Hidayatullah, “Integrasi Sains dan Agama (Unity of Science) dan Pengaplikasiannya terhadap Penerapan Materi Reproduksi dan Embriologi,” Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 13.2 (2021), 70
Nasekun, Muh, “Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembelajaran IPS Sejarah di Kelas VIII MTs Ma’arif Wadas Kandangan Temanggung Tahun Pelajaran 2014/2015” (IAIN Salatiga, 2014)
Nasional, Departemen Pendidikan, “Undang-Undang Republik Indonesia,” No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas), 2003
Nizaar, Muhammad, Haifaturrahmah Haifaturrahmah, Abdillah Abdillah, Nursina Sari, dan Sirajuddin Sirajuddin, “Pengembangan Modul Tematik Berbasis Model Direct Intruction dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, 5.6 (2021), 6150–57
Prastowo, Andi, “Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan,” 2019
RI, Kementerian Agama, “Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2015 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah,” Menteri Kesehatan Republik Indonesia Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia, 2015, 2004–6
Sabarudin, Sabarudin, “Materi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013,” Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-ilmu Pendidikan dan Keislaman, 4.01 (2018), 1–18
Setiyawan, Agung, “Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali dan Al-Farabi (Studi Komparasi Pemikiran),” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13.01 (2016), 51–71
Sugiarti, Letna, “Pengaruh bahan ajar terhadap kualitas hasil belajar materi konstruksi pola pada prodi pkk tata busana,” Fashion and Fashion Education Journal, 2.1 (2013)
Zuliati Rohmah IAIN Sunan Ampel Surabaya, By, “Incorporating Islamic Messages in the English Teaching in the Indonesian Context,” International J. Soc. Sci. & Education, 2.2 (2012), 2223–4934
Alfian, Alfian, Muhammad Yusuf, dan Uyun Nafiah, “Integrating Islamic Values in Teaching English: Lessons Learned from an Integrated Islamic School,” Elsya : Journal of English Language Studies, 4.1 (2021), 1–11
Amelia, Riza, “Merancang Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Pendekatan Islami,” Jurnal Pemikiran Islam, 37.1 (2012)
Darmayenti, Darmayenti, Besral Besral, dan Luli Sari Yustina, “Developing efl religious characters and local wisdom based efl textbook for islamic higher education,” Studies in English Language and Education, 8.1 (2021), 157–80
Deswila, Nurhamsi, Martin Kustati, Besral Besral, dan Syayid Sandi Sukandi, “Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach across Curriculum in Science Classrooms: Are the English Language Use and Learning Reveal?,” Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 1.1 (2020), 15–21
Irawan, Yoki, “Situating Islamic Values in English Language Teaching,” Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 20.01 (2020), 95–103
Madkur, Ahmad, dan Azkia Muharom Albantani, “Instilling Islamic Values in Foreign Language Teaching: An Indonesian Context,” 115.Icems 2017 (2018), 97–103
Mulkhan, Abdul Munir, “Filsafat Tarbiyah berbasis kecerdasan makrifat,” Jurnal Pendidikan Islam, 2.2 (2013), 219–39
Naja, Hilmiyatu, Alfiyana Nurul Rizqi, Risa Dhotus Zahroh, Andika Agusti Mahardika, dan A F Hidayatullah, “Integrasi Sains dan Agama (Unity of Science) dan Pengaplikasiannya terhadap Penerapan Materi Reproduksi dan Embriologi,” Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 13.2 (2021), 70
Nasekun, Muh, “Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembelajaran IPS Sejarah di Kelas VIII MTs Ma’arif Wadas Kandangan Temanggung Tahun Pelajaran 2014/2015” (IAIN Salatiga, 2014)
Nasional, Departemen Pendidikan, “Undang-Undang Republik Indonesia,” No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas), 2003
Nizaar, Muhammad, Haifaturrahmah Haifaturrahmah, Abdillah Abdillah, Nursina Sari, dan Sirajuddin Sirajuddin, “Pengembangan Modul Tematik Berbasis Model Direct Intruction dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, 5.6 (2021), 6150–57
Prastowo, Andi, “Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif menciptakan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan,” 2019
RI, Kementerian Agama, “Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2015 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah,” Menteri Kesehatan Republik Indonesia Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia, 2015, 2004–6
Sabarudin, Sabarudin, “Materi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013,” Jurnal An-Nur: Kajian Ilmu-ilmu Pendidikan dan Keislaman, 4.01 (2018), 1–18
Setiyawan, Agung, “Konsep Pendidikan Menurut Al-Ghazali dan Al-Farabi (Studi Komparasi Pemikiran),” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13.01 (2016), 51–71
Sugiarti, Letna, “Pengaruh bahan ajar terhadap kualitas hasil belajar materi konstruksi pola pada prodi pkk tata busana,” Fashion and Fashion Education Journal, 2.1 (2013)
Zuliati Rohmah IAIN Sunan Ampel Surabaya, By, “Incorporating Islamic Messages in the English Teaching in the Indonesian Context,” International J. Soc. Sci. & Education, 2.2 (2012), 2223–4934
DOI: http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v11i1.37908
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam
Potensia: Jurnal Kependidikan Islam
E-ISSN: 2442-5605
Published By:
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Mailing Address:
Jl. H.R Soebrantas Km. 15 No. 155 Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tuah Madani, Pekanbaru, Riau, Indonesia
email: potensia.ftk@uin-suska.ac.id
Indexed By:
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.