Pemikiran Ibn Hazm tentang Al-Takaful Al-Ijtima’i sebagai Sarana Kesejahteraan Ekonomi
DOI:
https://doi.org/10.24014/af.v21i2.16318Abstract
Abstrak: Ibn Hazm (994-1064 M) dalam sejarah adalah salah seorang ulama besar dan ilmuwan cerdas, dan sangat produktif dalam menorehkan berbagai karya tulis ilmiah, menyebabkan kontribusi dan warisan pemikiran-pemikiran keislamannya, hangat menjadi perbincangan di dunia Islam pada masanya, terutama sejak pada abad ke-10 Masehi. Pada mulanya femiliar sebagai sosok ulama menguasai debat bidang pemikiran muqaran al-Adyan (Perbandingan Agama), namun dalam perkembangan seiring pengembaraannya di bidang keillmuan, pada gilirannya menguasai multi disiplin keilmuan, di antaranya bidang kajian-kajian fikih (hukum Islam) dan ushul al-Fiqh ( metodologi hukum Islam), termasuk dalam hal ini pemikiran yang berhubungan dengan substansi hukum-hukum sosial ekonomi syariah. Khazanah pemikiran-pemikiran pada masanya, senantiasa ditulis dalam bentuk artikel untuk didiskusikan dan mayoritas dalam bentuk berbagai kitab-kitab klasik. Hal tersebut memberikan isyarat, bahwa kreasi dan inovasi serta sumbangsih multi keilmuan dan warisan pemikiran-pemikiran keislaman Ibn Hazm, tidak dapat dinafikan dalam kajian akademisi bahwa merupakan kontribusi besar dalam mengiringi disatu sisi perkembangan pemikiran hukum-hukum sosial ekonomi syariah itu sendiri.
Kata kunci: Pemikiran Ibn Hazm, al-Takaful al-Ijtima’i dan Kesejahteraan Ekonomi.
References
Al-Qardawi, Y. (1987). Ijtihad Dalam Hukum Islam, terjemahan Ahmad Syathari, Jakarta: Bulan Bintang.
Amin, A. (1977). Etika, terjemahan Farid Ma’ruf, edisi 2, Jakarta: Bulan Bintang.
Azizy, A, (2002), Pendidikan Agama Untuk Membangun Etika Sosial, Semarang: CV. Aneka Ilmu.
Bardansyah, Y. (2008). Pembentukan Karakter (Ringkasan Penelitian), Pekanbaru: LPP Fakutas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau.
Dewan Redaksi, (1994), Ensiklopedi Islam, edisi 3. Jakarta: Iktiar Baru Van Hoeve.
Harahap, Syahrin, 2005, Penegakan Moral Akademik di Dalam dan di Luar Kampus, edisi 1, Jakarta: PT. GrafindoPersada.
Halim, Abdul (ed), (2001), Teologi Islam Rasional, edisi 1, Jakarta: Ciputat Press.
Harian Riau Pos, 27 Desember 2007, Pekanbaru.
Ibn Miskawaih, (1977), Tahzib al-Akhlak, terjemahan Helmi Hidayat, edisi 3, Bandung: Mizan.
Ibn Hazm, (1978), Al-Ihkam Fi Ushul al-Ahkam, Jilid I, tahkik Muhammad Ahmad Abdul Aziz, Cairo: Maktabah ‘Athif.
Muhmidayeli, (2007), Teori-teori Pengembangan Sumber Daya Manusia, edisi 1, Pekanbaru: Program Pascasarjana UIN Suska dan LSFK2P.
Muhaimin, (2009), Rekonstruksi Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Nasution, Harun, (1996), Islam Rasional Gagasan dan Pemikiran, edisi 4, Bandung: Mizan.
Nasution, Harun, (1986), Teologi Islam Aliran-aliran Sejarah Analisa Perbandingan, edisi 5, Jakarta: UI Press.
Nasution, Harun, (1979), Akal dan Wahyu Dalam Islam, edisi 2, Jakarta: UI Press.
Nasution, Harun, (1979), Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya, Jilid 2, Jakarta: UI Press.
Nata, Abuddin, (2000), Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam, edisi 1, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Nata, Abuddin, (1995), Ilmu Kalam, Filsafat dan Tasawuf, edisi 3, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rachman, Budhy Munawar (penyunting), (2019), Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Living Values Education, edisi 1, Jakarta; the Asia Foundation.
Rusyan, A.Tabrani, dkk, tt, Pendidikan Budi Pekerti, Jakarta: PT. Intimedia Cipta Nusantara.
Suminto, Aquib, dkk, (1989), Refleksi Pebaharuan Pemikiran Islam, edisi 1, Jakarta: Guna Aksara.
Salam, Burhanuddin, (2000), Etika Individual Pola Dasar Filsafat Moral, edisi 1, Jakarta: Rineka Cipta.
Syaukani, Ahmad, (2001), Perkembangan Pemikiran Modern di Dunia Islam, Bandung: Pustaka Setia.
Umar, H.M. Hasbi, (2007), Nalar Fiqih Kontemporer, edisi 1, Jakarta: Gaung Persada Press.
Undang-undang dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan, (2006), Jakarta: Dirjend. Pendidikan Islam Depag. RI.
Zuriah, Nurul, (2007), Pendidikan Moral & Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan, edisi 1, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Giantara, F., & Astuti, A. (2020). Kemampuan Guru Matematika Mempertahankan Substansi Materi Melalui Proses Pembelajaran Online. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 787-796.
Nahwiyah, S., Mualif, A., Haironi, R., Mailani, I., & Wismanto, W. (2023). Peran Mahasiswa Calon Guru MI/SDIT dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al-Qur’an pada Mahasiswa Prodi PGMI Universitas Muhammadiyah Riau. Journal on Education, 5(3), 9573-9583.
Mujtahid, I. M., Berlian, M., Vebrianto, R., Thahir, M., & Irawan, D. (2021). The development of digital age literacy: A case study in Indonesia. The Journal of Asian Finance, Economics and Business, 8(2), 1169-1179.
Nopriyanti, W. (2020). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sd Negeri 001 Pasar Baru Pangean. AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam), 2(2), 184-201.
Giantara, F., Yanti, N., Handayani, S., & Anis, Y. (2020). Pola Pendidikan keluarga Saat Bencana Kabut Asap di Kota Pekanbaru. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 778-786.
Giantara, F. (2020). Analisis Data (Kualitatif, Kuantitatif, Metode Campuran, dan Penelitian Tindakan). Pekanbaru: LPPM STAI Diniyah Pekanbaru.
Berlian, M., Vebrianto, R., & Thahir, M. (2021). Development of Webtoon Non-Test Instrument as Education Media. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10(1), 185-192.
Amiliya, R., & Giantara, F. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 4(2), 116-125.
Giantara, F., & Amiliya, R. (2021). Urgensi Kebijakan Pendidikan Islam sebagai bagian dari Kebijakan Publik (Analisis Teoretis). Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 11(2), 86-96.
Radeswandri, R., Budiawan, A., Vebrianto, R., & Thahir, M. (2021). Developing instrument to measure the use of online comic as educational media. Journal of Education and Learning (EduLearn), 15(1), 119-126.
Berlian, M., Mujtahid, I. M., Vebrianto, R., & Thahir, M. (2021). Profil Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Era Covid-19: Studi Kasus di Universitas Terbuka. Journal of Natural Science and Integration, 4(1), 77-84.
Syahbudin, Z., Ahmad, R. R. M. R., Zein, N., & Thahir, M. (2023). Developing Students’religious Moderation Through Group Counseling at Islamic Higher Education. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 15-28.
Amri, K., Riyantini, S., Hasri, S., & Sohiron, S. (2022). Starategi Pengembangan Mutu dan Akreditasi Di Madrasah Dalam Menghadapi Revolusi 5.0. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(2), 172-182.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.