Analisis Potensi Pengembangan Desain Tutorial Hologram

Iqbal Miftakhul Mujtahid; Radeswandri Radeswandri

doi:10.24014/idj.v8i3.39315

Analisis Potensi Pengembangan Desain Tutorial Hologram

Iqbal Miftakhul Mujtahid, Radeswandri Radeswandri

Abstract

Permasalahan yang dihadapi saat ini pada pembelajaran di kampus jarak jauh yaitu mengubah cara mengajar konvensional menuju kontekstual sehingga dapat meningkatkan literasi dan pemahaman lingkungan sekitar oleh mahasiswa. Namun, masih banyak ditemukan kelemahan dan kesulitan menerapkan pembelajaran kontektual. Learning loss di Indonesia juga disebabkan oleh rendahnya kualitas pendidik dalam memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Kelemahan pembelajaran saat ini selain dari media pembelajaran yang digunakan, juga teknik pengajaran yang dilakukan kurang sesuai dengan proses belajar mengajar sehingga pemahaman konsep kurang optimal dan dosen / tutor cenderung introvert saat penyampaian materi. Tujuan penelitian ini secara khusus menjadi 2 tahun penelitian, pada tahun pertama menghasilkan produk media bentuk video fenomena, animasi/simulasi virtual, simulasi analogy dan prototype buku yang valid dan teruji untuk pembelajaran Hologram pada tahun selanjutnya menghasilkan produk pembelajaran Hologram yang valid dan teruji untuk mengatasi Learning loss erta mengambarkan efektifitas pengaruh Hologram Tiga Dimensi untuk Meningkatkan Kinerja Akademik Mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil dari penelitian tersebut mengungkapkan konten bahasa yang disampaikan dalam tutorial hologram memenuhi standar tinggi dalam hal akurasi, relevansi, dan sesuai dengan kriteria pembelajaran yang telah ditetapkan. Dalam konteks ini, temuan kami sejalan dengan serangkaian penelitian terdahulu yang telah mengamati dampak positif dari konten bahasa yang tepat dalam pembelajaran hologram.

Full Text:

PDF

References

Adi, T. M., & Sudarno. (2021). Learning Failures and Barriers in Schools During a Pandemic at Indonesia: A Literature Review, Duconomics Sci-meet (Education Econ. Sci. Meet), vol. 1, no. 085230975597, pp. 160–165, doi: 10.37010/duconomics.v1.5436.

Aditia, Dimas, Soni Ariatama, and Amar Ma’ruf. 2020. “HISTOGRAM (History In Hologram): Fun Learning Media to Learn Ancient Relics of Indonesia.” Pancaran Pendidikan 9(4): 11–22.

Ammar, M., Haleem, A., Javaid, M., Walia, R., & Bahl, S. (2021). Improving material quality management and manufacturing organizations system through Industry 4.0 technologies. Materials Today: Proceedings, 45, 5089-5096.

Bhutoria, A. (2022). Personalized education and artificial intelligence in the United States, China, and India: A systematic review using a human-in-the-loop model. Computers and Education: Artificial Intelligence, 3, 100068.

Bond, M. (2020). Facilitating student engagement through the flipped learning approach in K-12: A systematic review. Computers & Education, 151, 103819.

Caggianese, G., Gallo, L., & Neroni, P. (2018). Evaluation of spatial interaction techniques for virtual heritage applications: A case study of an interactive holographic projection. Future generation computer systems, 81, 516-527.

Clemm, A., Vega, M. T., Ravuri, H. K., Wauters, T., & De Turck, F. (2020). Toward truly immersive holographic-type communication: Challenges and solutions. IEEE Communications Magazine, 58(1), 93-99.

de Leeuw, R. A., Westerman, M., Walsh, K., & Scheele, F. (2019). Development of an instructional design evaluation survey for postgraduate medical e-learning: content validation study. Journal of medical Internet research, 21(8), e13921.

El-Sabagh, H. A. (2021). Adaptive e-learning environment based on learning styles and its impact on development students' engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 1-24.

Fazri, Yanti. 2021. “Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Multimedia Pada Materi Sistem Tata Surya Di Kelas VI SD Negeri 1 Banda Aceh Pada Masa Pandemi Covid 19.” : 513–22.

Gerholz, K. H., & Wagner, A. (2022). Design-based research–Grounding, understanding and empirical illustration in the context of vocational education. In Methods for Researching Professional Learning and Development: Challenges, Applications and Empirical Illustrations (pp. 513-534). Cham: Springer International Publishing.

Hazin, S. Hidayat, A. S. Tanjung, A. Syamweil, and A. Hakim, “Pendampingan Psikososial dan Modul Pembelajaran Sekolah Dasar Untuk Mengatasi Learning Loss,” Jubaaedah J. Pengabdi. dan Edukasi Sekol., vol. 1, no. 2, pp. 178–189

Hammady, R., Ma, M., Al-Kalha, Z., & Strathearn, C. (2021). A framework for constructing and evaluating the role of MR as a holographic virtual guide in museums. Virtual Reality, 25(4), 895-918.

Hapsari, I. P., & Wu, T. T. (2022, August). AI Chatbots learning model in English speaking skill: Alleviating speaking anxiety, boosting enjoyment, and fostering critical thinking. In International Conference on Innovative Technologies and Learning (pp. 444-453). Cham: Springer International Publishing.

Hu, Y., Luo, X., Chen, Y., Liu, Q., Li, X., Wang, Y., ... & Duan, H. (2019). 3D-Integrated metasurfaces for full-colour holography. Light: Science & Applications, 8(1), 86.

Portuguez-Castro, M., Hernández-Méndez, R. V., & Peña-Ortega, L. O. (2022). Novus projects: innovative ideas to build new opportunities upon technology-based avenues in higher education. Education Sciences, 12(10), 695.

Kraft, M., & Monti Nussbaum, M. (2017). Can Schools Enable Parents to Prevent Summer Learning Loss? A Text Messaging Field Experiment to Promote Literacy Skills. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science., 647(1), 85–112.

McEadin, Andrew, Attaberry, & Allison. (2017). The Impact Of Summer Learning Loss On Measures Of School Performance. Association for Education Finance and Policy.

Nugroho, A., & Purwanto, A. (2021). Pembangunan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Video 3D Hologram di SMPN 25 Bandung (Studi Kasus Pembelajaran Dinosaurus Masa Mesozoikum). PETIK Jurnal Pengabdian Teknik Dan Ilmu Komputer, 1(1), 16–22.

Lukman, A., Hairi, A. P., Rahmi, A., Fadli, A., Dongoran, S. B., & Nasution, A. A. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Holo-Math (Hologram Mathematics) Dalam Meningkatkan Kemampuan Visual Matematis Siswa Di SMP Negeri 8 Percut Sei Tuan. Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2). https://doi.org/10.24114/jfi.v1i2.21902

Ramlie, M. K., Zamzuri, A., & Ali, M. (2021). Kesan Tutor Hologram Dalam Bentuk Karakter Robot Manusia Terhadap Pengalaman Pelajar (Lx). Jurnal Pendidkan Bitara UPSI, 14, 11–21.

Rieckmann, M. (2018). Learning to transform the world: Key competencies in Education for Sustainable Development. Issues and trends in education for sustainable development, 39, 39-59.

Ruskala, Atep Rurus. 2020. “Supervisi Akademik Dalam Bidang Multimedia Pembelajaran Guru Di SMK YPC Tasikmalaya.” 13(2): 159–74.

Saada, M, S A Wibowo, and I I Tritoasmoro. 2020. “Layar Proyeksi Hologram Interaktif Dengan Kinerja Hand Gesture Detection Dan Tracking Model Reinforcement Learning.” eProceedings … 7(2): 3711–18.

Tampubolon, Junikaya. 2020. “Supervisi Korektif Untuk Menemukan Kekurangan – Kekurangan Guru Kelas Dalam Malaksanakan Pembelajaran Di SD Negeri 173105 Tarutung.” Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Kurikulum Nasional 2(2): 1– 13.

Taufiq. 2020. “Implementasi Model Demonstrasi Dalam Materi Mendeskripsikan Karakteristik Sistem Tata Surya.Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas VII SMP Negeri Krueng Sabee Kecamatan Krueng Sabee Kabupaten Aceh Jaya.” Serambi Konstruktivis 2(4): 44–54.

Sancho, Julio, Keyda Quispe, and Klinge Villalba. 2019. “Storytelling with Holograms for the Development of Reading Competence.” In , 345–55.

Subiantoro, Bambang. 2020. “Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mengajar Melalui Supervisi Akademik Di SMA Negeri 1 Bondowoso Tahun Pelajaran 2015/2016.” Jurnal Refleksi Pembelajaran 5(1).

Lasia, Ketut I, Ketut I Budiada, and Ni Nyoman Widiasih. 2020. “Peningkatan Keselamatan Kerja Di Laboratorium Melalui Pelatihan Penggunaan Bahan Berwawasan Lingkungan.” Jurnal Widya Laksana 9(1): 19–29.

Ulfah, Maria. 2020. “Penerapan Coaching Oleh Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Mengajar Guru.” ASNA: Jurnal Kependidikan Islam dan Keagamaan 2(2): 1–11.

Utami, Cuci. 2021. “Pembelajaran Sistem Tata Surya Melalui Model Skrip Kooperatif.” Indonesian Journal of Educationalist 2(2): 125–34.

Wu, X., Zhang, H., & Li, X. (2019). Development of Holographic Instruction in the Post-Digital Age: A Model Based on Constructive Alignment. Frontiers in Psychology, 10, 2673.

Xiong, B., Xu, Y., Wang, J., Li, L., Deng, L., Cheng, F., ... & Liu, Y. (2021). Realizing colorful holographic mimicry by metasurfaces. Advanced Materials, 33(21), 2005864.

Zhao, J., Wijaya, T. T., Mailizar, M., & Habibi, A. (2022). Factors influencing student satisfaction toward STEM education: Exploratory study using structural equation modeling. Applied Sciences, 12(19), 9717.

DOI: http://dx.doi.org/10.24014/idj.v8i3.39315