Beyond Drill And Practice: Innovative Strategies For Integrating Behaviorist Principles Into Arabic Vocabulary Learning

Amaliyatul Hasanah; Anyes Lathifatul Insaniyah

doi:10.24014/idj.v8i2.36561

Beyond Drill And Practice: Innovative Strategies For Integrating Behaviorist Principles Into Arabic Vocabulary Learning

Amaliyatul Hasanah, Anyes Lathifatul Insaniyah

Abstract

This research investigates how Behaviorism could help high school students choose Arabic words. This research will demonstrate how behaviorist teaching approaches affect word learning, therefore offering insightful analysis for theory and practical use. The Arabic language is taught at MAN 3 Banyuwangi using behaviorism, this research looks at how. It uses a descriptive qualitative approach. Data were gathered by observing, interviewing, and analyzing documents, and then examined using theme analysis. Data validation was performed through triangulation, member checking, and peer debriefing to ensure the correctness and trustworthiness of the study results. The implementation of behaviorist learning methods at MAN 3 Banyuwangi has substantially improved the Arabic language and written skills of students, as evidenced by this research. The drill method facilitates the retention of information through practice, while support enhances students' confidence and motivation. Using game tools like Kahoot and Quizizz helps people understand ideas quickly, makes lessons more engaging, and provides instant feedback, which improves the learning process. Combining technology with traditional methods improves education quality and makes learning more effective and enjoyable

TRANSLATE with xEnglishArabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW BackEMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back This page is in Serbian Translate to English

Afrikaans
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Bengali
Bulgarian
Catalan
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Estonian
Finnish
French
German
Greek
Gujarati
Haitian Creole
Hebrew
Hindi
Hungarian
Icelandic
Indonesian
Italian
Japanese
Kannada
Kazakh
Khmer
Korean
Kurdish (Kurmanji)
Lao
Latvian
Lithuanian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Myanmar (Burmese)
Nepali
Norwegian
Pashto
Persian
Polish
Portuguese
Punjabi
Romanian
Russian
Samoan
Simplified Chinese
Slovak
Slovenian
Spanish
Swedish
Tamil
Telugu
Thai
Traditional Chinese
Turkish
Ukrainian
Urdu
Vietnamese
Welsh

Always translate Serbian to English
Never translate Serbian
Never translate ejournal.uin-suska.ac.id

Keywords

Vocabulary learning, behaviorism, positive reinforcement, drill

Full Text:

PDF

References

Abdussamad, H Zuchri, and M Si Sik. Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press, 2021.

Agustin, Rika Dwi, Dwi Tantri Meilani, and Nazwa Febri Wulandari. “Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa Melalui Teknik Penguatan Skinner: Pemahaman Siswa Melihat Dari Kecepatan Siswa Dalam Menjawab Pertanyaan,” n.d.

Al-arabiyat, Tadris, Jurnal Kajian, Ilmu Pendidikan, and Bahasa Arab. “No Title” 1, no. 2 (2021): 317–33.

ARDE, MAGARETA. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN GAMIFIKASI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) KELAS X PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA.” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2022.

Badi’ah, Zahrotul. “Implikasi Teori Belajar Kognitif J. Piaget Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Metode Audiolongual.” Attractive: Innovative Education Journal 3, no. 1 (2021): 76–90.

Bakri, Mubassyirah, Reisya Zalwa Safira, Alfan Putra, and Rukman Abdul Rahman Said. “PENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MELALUI MEDIA GAMBAR BERBANTUAN DESAIN TIPOGRAFI.” Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran 3, no. 3 (2023): 329–40.

Calfee, Robert. “Applying Cognitive Psychology to Educational Practice: The Mind of the Reading Teacher.” Annals of Dyslexia 34 (1984): 217–40.

Cendekia, Guru Bahasa Arab M A N Insan, and Paser Kalimantan Timur. “PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA KELAS X MAN INSAN CENDEKIA PASER FARIHATUN1 ABSTRAK,” n.d.

Damanik, Nissa Zahra Silmy, and Sahkholid Nasution. “Model Pembelajaran Tebak Kata Untuk Menghafal Mufrodat Bahasa Arab Siswa MAN Pematang Siantar.” Journal Islamic Pedagogia 4, no. 2 (2024): 131–40.

Damayanti, Ade Listia, and Nuriah Yuliati. “Penerapan Reward Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP PGRI 13 Kota Bogor.” Jurnal Kependidikan 9, no. 1 (2024): 37–44.

Fadillah, Yuda Al, and Alifa Rafli Akbar. “Strategi Desain Pembelajaran Adaptif Untuk Meningkatkan Pengalaman Belajar Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi Terapan| E-ISSN: 3031-7983 1, no. 4 (2024): 354–62.

Gamboa, Victor Urquico. Beyond Skinner With Dignity--an Investigation Of The Application Of Behavior Modification In Industrial Settings. University of Michigan, 1974.

Guntur, Muh, Nurul Fatimah, Runi Fazalani, Naim Irmayani, Jeane Mangangue, Ipri Yanti, S Pd Musyawir, S Pd Wike, Romaida Karo-Karo, and SPd Erlinawati Situmorang. Metode Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Selat Media, 2023.

Gusteti, Meria Ultra. Era Digital Dalam Kelas Matematika: Menggabungkan Teknologi Dengan Alat Peraga Tradisional. Mega Press Nusantara, 2024.

Habsy, Bakhrudin All, Adinda Salsabila, Aulia Mustafida Husna, and Dwi Ajeng Mareta Putri. “Penerapan Teori Belajar Behaviorisme Dan Belajar Kognitif Sosial Albert Bandura Di Sekolah.” TSAQOFAH 4, no. 1 (2024): 378–93.

Hanifansyah, Nur. “Mnemonic Dan Muscle Memory Dalam Inovasi Pembelajaran Marfologi Bahasa Arab (Sharaf) Sebagai INSTING.” TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2025): 105–26.

Herlina, Elin, Ni Putu Gatriyani, Nur Saqinah Galugu, Vini Rizqi, Nanny Mayasari, Qomarotun Nurlaila, Hijratur Rahmi, Anita Cahyati, Dede Abdul Azis, and Risna Saswati. Strategi Pembelajaran. Tohar Media, 2022.

Islamy, Mohammad Fadil Akbar. “LEARNING STRATEGIES OF SPEAKING SKILLS ARABIC BASED BEHAVIORISTIC APPROACH.” Mandalika: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Bahasa 2, no. 1 (2024): 214–23.

Klein, Wolfgang. Second Language Acquisition. Cambridge University Press, 1986.

Kusyairi, Ahmad. “Peran Bahasa Arab Dalam Konteks Pendidikan Dan Kebudayaan Global.” An-Nahdlah 11, no. 1 (2024): 96–111.

Lestari, Dwi Indah, and Heri Kurnia. “Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital.” JPG: Jurnal Pendidikan Guru 4, no. 3 (2023): 205–22.

Lukiyana, Lukiyana, and Rizki Ayu Wulandari. “PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DENGAN MANAJEMEN WAKTU DAN EFIKASI DIRI SEBAGAI PEMODERASI.” MEDIA MANAJEMEN JASA 11, no. 1 (2023): 28–44.

Maharani, I Made Ayu Linda. “PENGARUH PEMANFAATAN PLATFORM DIGITAL INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH MENENGAH.” Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Sastra 1, no. 2 (2024): 29–34.

Nasarudin, Nasarudin, Denny Aulia Rachmawati, Mappanyompa Mappanyompa, Vivina Eprillison, Yuni Misrahayu, Halijah Halijah, Rina Nur Afifa, Mohamad Mustari, Siti Mutmainah, and Orlando A Selly. Pengantar Pendidikan. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah, 2024.

Nela, Euis. “Implementasi Teknologi Digital Untuk Meningkatkan Karakter Kejujuran Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Sejarah.” Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah 4, no. 1 (2020): 35–46.

Nurhayati, Fitri, and Irpan Hilmi. “Efektivitas Pembekalan Kosakata Harian Terhadap Kemampuan Berbicara Santri: Penelitian Di Kelas 8 Tsanawiyah Pesantren Persis 67 Benda Kota Tasikmalaya.” JURNAL SYNTAX IMPERATIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan 5, no. 5 (2024): 1011–26.

Parwati, Ni Nyoman, I Putu Pasek Suryawan, and Ratih Ayu Apsari. Belajar Dan Pembelajaran. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers, 2023.

Rahman, Nafsiah Hafidzoh, Annisa Mayasari, Opan Arifudin, and Indah Wahyu Ningsih. “Pengaruh Media Flashcard Dalam Meningkatkan Daya Ingat Siswa Pada Materi Mufrodat Bahasa Arab.” Jurnal Tahsinia 2, no. 2 (2021): 99–106.

Ratminingsih, Ni Made, Luh Putu Artini, Made Hery Santosa, and Luh Diah Surya Adnyani. Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Anak Abad 21. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers, 2023.

Setiawan, Bramianto, S H Apri Irianto, and Susi Hermin Rusminati. Dasar-Dasar Pendidikan: Kajian Teoritis Untuk Mahasiswa PGSD. CV Pena Persada, 2021.

Sholihah, Mufidatus. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Wordwall Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Hasil Belajar Siswa.” IAIN KEDIRI, 2024.

Shufa, Naela Khusna Faela. “PEMBELAJARAN BAB.” Belajar Dan Pembelajaran, 2024, 11.

Srimuliyani, Srimuliyani. “Menggunakan Teknik Gamifikasi Untuk Meningkatkan Pembelajaran Dan Keterlibatan Siswa Di Kelas.” EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan 1, no. 1 (2023): 29–35.

Suandi, I Nengah. Keterampilan Menganalisis Kesalahan Berbahasa: Modal Menjadikan Guru Bahasa Indonesia Sebagai Polisi Bahasa, Dokter Bahasa, Dan Hakim Bahasa. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers, 2024.

Susanto, Dedi, and M Syahran Jailani. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah.” QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora 1, no. 1 (2023): 53–61.

Zaswita, Hermi, Rini Asmara, and Ismail Ismail. “PELATIHAN KAHOOT IT! PENGGUNAAN GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA.” COMMUNITY SERVICE JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION 3, no. 2 (n.d.): 15–19.

DOI: http://dx.doi.org/10.24014/idj.v8i2.36561