Pengaruh Program Ekstrakurikuler Rohani Islam terhadap Penguatan Sikap Spiritual Siswa: Studi Kasus di SMAN 4 Dumai

Windayani Windayani

Abstract


Pendidikan karakter merupakan isu strategis dalam pengembangan sumber daya manusia, khususnya di kalangan generasi muda. Salah satu dimensi penting pendidikan karakter adalah pembentukan sikap spiritual, yang bertujuan menghasilkan individu berpengetahuan dan berakhlak mulia. Program Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) menjadi salah satu upaya sistematis dalam mengembangkan spiritualitas siswa melalui kegiatan berbasis nilai-nilai keislaman. Namun, efektivitas program ini dalam meningkatkan sikap spiritual siswa masih perlu dievaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh partisipasi siswa dalam program Rohis terhadap penguatan sikap spiritual siswa di SMAN 4 Dumai. Penelitian menggunakan desain korelasional kuantitatif dengan teknik purposive sampling untuk memilih siswa yang aktif dan tidak aktif dalam kegiatan Rohis sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui angket berbasis skala Likert yang mengukur dimensi pemahaman keagamaan, intensitas ibadah, dan penerapan nilai-nilai agama. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linear sederhana menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Rohis memiliki pengaruh signifikan terhadap sikap spiritual siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya program Rohis sebagai instrumen strategis dalam membentuk karakter spiritual siswa. Hasil ini diharapkan memberikan landasan bagi pengembangan program pendidikan berbasis agama di sekolah-sekolah lain untuk menciptakan generasi berkarakter kuat dan bermoral Islami

Full Text:

PDF

References


Abdurahman, A. M., & Suhartini, A. (2023). Pembentukan Sikap Keberagamaan Peserta Didik Melalui Kegiatan Pesantren Sabtu Ahad (PETUAH). Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 98. https://doi.org/10.30659/jspi.v6i1.28567

Akmansyah, M. (2016). Tujuan Pendidikan Rohani Dalam Perspektif Pendidikan Sufistik. Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 9(1), 91.

Al-amin, A. D. M. D. A., Efriyanti, S. S., Masri, D., Siregar, R. H., Ilmu, F., Islam, U., & Sumatera, N. (2023). LECTURES : Journal of Islamic and Education Studies Strategi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Al-Quran Dengan Kegiatan Tadarus. Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 1–9.

Asni, S., & Qadafi, M. (2023). Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PROGRAM IMTAQ: UPAYA MENUMBUHKAN ASPEK SPIRITUALITAS SISWA DI MIS YASIM KARUMBU BIMA. 5(1), 86–95.

Firmansyah, A., Annur, S., & Hartatiana, H. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler dan Pembiasaan Keagamaan. Studia Manageria, 4(1), 17–36. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v4i1.9256

Hudha, S. A., & Mardapi, D. (2018). Developing an instrument for measuring the spiritual attitude of high school students. REID (Research and Evaluation in Education), 4(1), 35–44. https://doi.org/10.21831/reid.v4i1.20304

Laraswati, P., & Herdiansyah, M. I. (2023). Analisis Pengembangan Minat, Bakat, dan Karakter Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Muara Sugihan melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Rohani Islam. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 23(3), 2631. https://doi.org/10.33087/jiubj.v23i3.3605

Pangestu. (2019). International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding The Intelligence Relations ; Emotional , Intellectual , and Spiritual to Students ’ Ethical Attitudes. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(6), 563–571.

S.A.P., R. S., Tobroni, T., Ishomuddin, I., & Khozin, K. (2019). Dampak Pendekatan Saintifik terhadap Sikap Spiritual Siswa dalam Pembelajaran PAI di SMA di Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 7(2), 143–166. https://doi.org/10.15642/jpai.2019.7.2.143-166

Samsudin, A., & Iffah, U. (2020). Menumbuhkan Sikap Sosial Dan Spiritual Siswa Di Sekolah. Edupedia, 4(2), 59–69.

Severino-González, P., Toro-Lagos, V., Santinelli-Ramos, M. A., Romero-Argueta, J., Sarmiento-Peralta, G., Kinney, I. S., Ramírez-Molina, R., & Villar-Olaeta, F. (2022). Social Responsibility and Spiritual Intelligence: University Students’ Attitudes during COVID-19. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(19), 1–14. https://doi.org/10.3390/ijerph191911911

Tarbiyah, F., Agama, I., Nahdlatul, I., & Tuban, U. (2024). Penguatan Sikap Spiritual Siswa Melalui Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler di SMK Manbail Futuh Jenu Tuban Siti Nurjanah , 2 Ahmad Syaif , 3 Nafaisal Ulumi , 4 Dina Kamila ,. (1), 1–15.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/idj.v7i3.35356

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Dipublikasikan oleh:

Center for Instructional Development (CiD)
Universitas Islam Negeri  Sultan Syarif Kasim Riau
Jalan H. R. Soebrantas KM. 15.5, Simpangbaru, Tampan
Pekanbaru - 28293
email: cidftkuinsuska@gmail.com
 
Diindeks oleh:

     
  

Lisensi Creative Commons
Instructional Development Journal disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.