Analysis of the Effectiveness of Islamic Religious Education Learning using the Question and Answer Method and Quizzes at SDN 101929 Perbaungan

Wan Mai zulia, Amini Amini, Nurzannah Nurzannah

Abstract


This research aims to analyze the effectiveness of Islamic religious education learning using the question and answer method and quizzes in elementary schools. The setting of this research took place at SDN 101929 Perbaungan. This research uses a qualitative approach with analytical descriptive study methods, in order to obtain natural results (field research), carried out from December 2023 to March 2024. Research informants include PAI teachers, school principals and students, the data is also equipped with the results of observations and documentation studies. Data analysis uses data reduction techniques, data presentation and drawing conclusions. The study's findings indicate that using quizzes and the question-and-answer format is a useful way to teach Islamic religious education. Four perspectives are offered on this: piqueing students' curiosity, directing their attention to the subject matter, boosting all students' active learning, and honing their critical thinking abilities. While using quizzes necessitates that students be more engaged and eager to learn, using questions and answers forces students to be attentive, focused, and cautious when presenting thoughts or arguments. The students' diverse groupings further enhance the efficiency of this learning.


Keywords


Quiz Method, Question and Answer Method, Islamic Religious Education.

Full Text:

PDF

References


Ahmad, M. Y., & Tambak, S. (2017). “Hubungan Metode Tanya Jawab dengan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2(1), 89-110. https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/650.

Aminah, S., Ramawani, N., Azura, N., Fronika, S., Hasanah, S. M., & Salsabillah, T. (2022). “Pengaruh Metode Belajar Sambil Bermain Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah Dasar” Science and Education Journal (SICEDU), 1(2), 465-471. https://sicedu.org/index.php/sicedu/article/view/66.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Aulia, A. (2016). “Penerapan Metode Tanya Jawab dalam Bentuk Roda Keberuntungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMP Seri Tanjung Kabupaten Ogan Ilir” Doctoral Dissertation, UIN Raden Fatah Palembang. http://eprints.radenfatah.ac.id/692/.

Bahrian, T., Zaenudin, Z., & Romdhoni, A. A. (2023). “Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan Metode Team Quiz dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa di MTs Negeri 12 Indramayu” Counselia: Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 4(2), 142-152. https://counselia.faiunwir.ac.id/index.php/cs/article/view/75.

Fauzia, S. N. (2021). “Analisis Penerapan Metode Tanya Jawab dalam Perkembangan Bahasa Anak” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1). https://jim.usk.ac.id/paud/article/view/17630.

Hardiyati, M., Isnaini, F., Apriani, W., Hasanahti, M., & Hasibuan, P. H. (2022). “Strategi Meningkatkan Kinerja Guru yang Profesional” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(1), 19-25. https://www.zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/12.

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). “Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar” Jurnal Basicedu, 4(4), 1104-1113. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/505.

Hasibuan, M. (2021). “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam SD Negeri Bahal Padanglawas Utara” Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(3). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/12185.

Huda, N. (2020). “Penerapan Metode Tanya Jawab Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X IPA 3 MA Darussalam Krempyang Tanjunganom Nganjuk” Jurnal El-Barqie: Jurnal MA Darussalam, 1(1), 141-162. https://pondokkrempyang.org/wp-content/uploads/2020/07/ARTIKEL-08-EL-BARQIE-1.pdf.

Khairani, A., & Rahman, R. (2023). “Kreativitas Guru PAI dalam Menggunakan Metode Pembelajaran untuk Menciptakan Pembelajaran Efektif di SDN 13 Lubuk Alung” Asian Journal of Islamic Studies and Da’wah, 1(2), 269-278. https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/AJISD/article/view/1984.

Kurniawati, F. N. A. (2022). “Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia dan Solusi” Academy of Education Journal, 13(1), 1-13. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/view/765.

Kusuma, R. N., & Inayati, N. L. (2023). “Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 7 Banyudono” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(02). https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/3854.

Lubis, F. G., Putri, A. D., Irvan, R. A., & Jf, N. Z. (2022). “Guru Profesional Sebagai Komunikator dan Fasilitator Pembelajaran Bagi Siswa” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 1(1), 34-38. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/25.

Mahadiansar, M., Ikhsan, K., Sentanu, I. G. E. P. S., & Aspariyana, A. (2020). “Paradigma Pengembangan Model Pembangunan Nasional di Indonesia” Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu dan Praktek Administrasi, 17(1), 77-92. https://jia.stialanbandung.ac.id/index.php/jia/article/view/550.

Makmur, M. T., & Hadi, S. (2020). “Strategi Pemulihan Perekonomian Terdampak Covid-19 Melalui Perencanaan Pembangunan Sumber Daya Manusia Unggul Berbasis Industri 4.0” Majalah Media Perencana, 1(1), 117-126. https://www.mediaperencana.perencanapembangunan.or.id/index.php/mmp/article/view/7.

Manik, I. K. (2020). “Efektivitas Metode Tanya Jawab Multi Arah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS” Mimbar PGSD Undiksha, 8(1), 133-142. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/24598.

Mannan, A., Hamdi, S., & Ramadhana, M. (2023). “Implementasi Metode Team Quiz pada Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa” Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2), 254-267. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/shibghoh/article/view/11038.

Masrukin, A., & Arba’i, A. (2018). “Metode Diskusi dan Tanya Jawab dalam Pembelajaran SKI untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VII-H MTs Al-Mahrusiyah Lirboyo Kediri” Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 8(3), 451-466. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/intelektual/article/view/743.

Mertasari, N. L. A. T., & Kristianti, M. R. (2022). “Pengembangan Media Komik Online Tematik Subtema 1 Tema Selamatkan Makhluk Hidup Berbasis Metode Tanya Jawab pada Kelas VI” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 40-46. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4235.

Murtadlo, A., & Widhyahrini, K. (2019). “Model Pembelajaran Interaktif dengan Metode Tanya Jawab dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah” QUALITY, 7(2), 32-47. http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Quality/article/view/5848.

Muzdalifah, M. (2020). “Efektivitas Penggunaan Metode Team Quiz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 11 Parepare” Doctoral Dissertation, IAIN Parepare. http://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/2224/.

Nagel, J. (2020). “Peningkatan SDM Indonesia yang Berdaya Saing Melalui Pendidikan di Era Transformasi Digital dan Teknologi yang Berkelanjutan” Prosiding Seminar Nasional Sains dan Teknologi Terapan, 1(1), 31-38. http://ejurnal.itats.ac.id/sntekpan/article/view/1212.

Nasution, F., Putri, N. A., & Ahwani, S. (2023). “Motivasi dalam Pembelajaran dan Pengajaran” Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 2(1), 181-185. https://zia-research.com/index.php/cendekiawan/article/view/150.

Nihayah, H., Isroani, F., & Rohmawati, U. (2022). “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quis Team Terhadap Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran PAI di Sekolah Menengah Pertama” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(2), 321-332. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/1424.

Nurfatimah, A. (2020). “Analisis Penggunaan Metode Pembelajaran Quiz Team Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar” Doctoral Dissertation, FKIP UNPAS. http://repository.unpas.ac.id/48895/.

Parnayathi, I. G. A. S. (2020). “Penggunaan Metode Pembelajaran Team Quiz Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA” Journal of Education Action Research, 4(4), 473-480. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/view/28642.

Qodriani, R. N. L. (2022). “Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif Berbasis Mentimeter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 326-339. https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/9689.

Rahmawati, R. (2020). “Implementasi Metode Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada MTsN di Kabupaten Tanah Datar” El-Hekam, 5(1), 1-14. https://ejournal.uinmybatusangkar.ac.id/ojs/index.php/elhekam/article/view/2293.

Rukajat, A. (2019). “Pembelajaran Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Mutu Hasil Pembelajaran” Pionir: Jurnal Pendidikan, 8(1). https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/4589.

Sari, R. D. K., & Arifin, M. B. U. B. (2022). “Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV MI Miftahul Ulum Kraton pada Tema 6” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 208-220. http://www.jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1206.

Sarnoto, A. Z. (2017). “Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam” Madani Institute: Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 6(2). https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/546/.

Septianti, N., & Afiani, R. (2020). “Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2” As-Sabiqun, 2(1), 7-17. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/assabiqun/article/view/611.

Sholehatin, S., & Wirdati, W. (2021). “Metode Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama” An-Nuha, 1(3), 251-270. http://annuha.ppj.unp.ac.id/index.php/annuha/article/view/78.

Sholihah, I., & Firdaus, Z. (2019). “Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan” Jurnal Al-Hikmah, 7(2), 33-46. https://www.jurnal.badrussholeh.ac.id/index.php/Al-Hikmah/article/view/97.

Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Suwartini, S. (2017). “Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan” Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1). https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/trihayu/article/view/2119.

Syafaruddin, S., & Lubis, R. (2021). “Evaluasi Model Pelatihan Kepemimpinan Guru Berbasis Kompetensi dari Al-Qur’an pada Madrasah Al Ittihadiyah di Sumatera Utara” Repository, UIN Sumatera Utara Medan. http://repository.uinsu.ac.id/13546/1/Laporan%20Penelitian%20Prof%20Syafaruddin%20dan%20Ramadhan.pdf.

Ulfa, M., & Saifuddin, S. (2018). “Terampil Memilih dan Menggunakan Metode Pembelajaran” Suhuf, 30(1), 35-56. https://journals.ums.ac.id/index.php/suhuf/article/view/6721.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/idj.v7i1.31110

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Dipublikasikan oleh:

Center for Instructional Development (CiD)
Universitas Islam Negeri  Sultan Syarif Kasim Riau
Jalan H. R. Soebrantas KM. 15.5, Simpangbaru, Tampan
Pekanbaru - 28293
email: cidftkuinsuska@gmail.com
 
Diindeks oleh:

     
  

Lisensi Creative Commons
Instructional Development Journal disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.