Peningkatan Kualitas Hafalan Al-Quran Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Pekanbaru melalui Penerapan Metode At-Taisir

Wendi Saputra; Marwan Marwan

doi:10.24014/idj.v6i3.28668

Peningkatan Kualitas Hafalan Al-Quran Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Pekanbaru melalui Penerapan Metode At-Taisir

Wendi Saputra, Marwan Marwan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kualitas hafalan Al-Quran siswa antara penerapan metode At-Taisir dengan metode Wahdah di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa, dengan rincian 10 siswa dari kelompok eksperimen dan 10 siswa dari kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes “t” (independent-samples t test). Hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat perbedaan yang signifikan kualitas hafalan Al-Quran siswa antara penerapan metode At-Taisir dengan metode Wahdah di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Pekanbaru, dibuktikan dengan nilai t_hitung 2.98 > t_tabel2.23 pada taraf signifikansi 5% dan nilai sig. (2-tailed) 0.008 < 0.05, dimana nilai rata-rata (mean) kelompok ekperimen sebesar 86,4 dan 71,4 pada kelompok kontrol. TRANSLATE with xEnglishArabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW BackEMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back This page is in Latin Translate to English

Afrikaans
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Bengali
Bulgarian
Catalan
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Estonian
Finnish
French
German
Greek
Gujarati
Haitian Creole
Hebrew
Hindi
Hungarian
Icelandic
Indonesian
Italian
Japanese
Kannada
Kazakh
Khmer
Korean
Kurdish (Kurmanji)
Lao
Latvian
Lithuanian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Myanmar (Burmese)
Nepali
Norwegian
Pashto
Persian
Polish
Portuguese
Punjabi
Romanian
Russian
Samoan
Simplified Chinese
Slovak
Slovenian
Spanish
Swedish
Tamil
Telugu
Thai
Traditional Chinese
Turkish
Ukrainian
Urdu
Vietnamese
Welsh

Always translate Latin to EnglishPRO
Never translate Latin
Never translate ejournal.uin-suska.ac.id

Keywords

Metode At-Taisir Kualitas Hafalan Al-Quran Pendidikan Agama Islam (PAI)

Full Text:

PDF

References

Ahyat, N. (2017). Metode pembelajaran pendidikan agama Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24-31.

Destiningrum, M., & Adrian, Q. J. (2017). Sistem informasi penjadwalan dokter berbassis web dengan menggunakan framework codeigniter (studi kasus: rumah sakit yukum medical centre). Jurnal Teknoinfo, 11(2), 30-37.

Fitriani, A. (2017). Peran religiusitas dalam meningkatkan psychological well being. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, 11(1), 57-80.

Hani, R. A. (2019). Metode Perlafass Tipkas Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’ān Santri Di Pondok Pesantren Modern Al Azhar Menganti-Gresik. EDU-RELIGIA: Jurnal Keagamaan dan Pembelajarannya, 2(2), 29-37.

Hidayah, N., Tobroni, T., & Rusady, A. T. (2022). Correlation Between Memory An Qur'an With Student Learning Achievement At Ash-Shohwah Integrated Islamic Junior High School, Berau-East Kalimantan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(4), 289-304.

Hidayat, A. (2020). Metode At-Taisir 30 Hari Hafal Al-Quran, Jawa Barat: Institut Quantum Akhyar.

Insyirah, Y., Maksum, M. N. R., Jinan, M., & Husein, S. (2023, September). The Contribution of the Digital Era in the Social Life of Adolescent Millennials with Integrity: From the Perspective of the Quran Surah Al-Mujadilah Verse 11. In Proceedings of the International Conference on Islamic and Muhammadiyah Studies (ICIMS 2023) (Vol. 773, p. 67). Springer Nature.

Muhyidin, S., Abubakar, A., Umar, M. S., & Munir, M. (2020). THE APPLICATION OF SAFINDA METHOD IN TRANSLATION LEARNING AL-QUR'AN IN STUDENTS IN FATTAHUL MULUK PAPUA. Jurnal Diskursus Islam, 8(3), 286-315.

Nurfitriani, R., Hidayat, M. A., & Musradinur, M. (2022). Implementasi Metode Kitabah Dan Metode Wahdah Dalam Pembelajaran Tahfidz Siswa Sekolah Dasar. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2).

Rahim, A., & Rahmah, R. (2023). The Values of Islamic Education in Surah Ar-Rum Verse 21 and Its Implications Community Life The Bataraguru Village of Baubau City. Jurnal Wawasan Sarjana, 2(3), 111-119.

Ramayulis, H. (2013). Profesi & Etika Keguruan. Jakarta: Kalam Mulia. Kalam Mulia.

Sa’dulloh. (2008). 9 Cara Praktis Menghafal Al-Quran. Jakarta: Gema Insani.

Suardipa, I. P., & Primayana, K. H. (2023). Peran desain evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 4(2), 88-100.

Suryandari, P., Basya, K. F., Anggraeni, D. Y. A. H., Rismawandi, R., Kurniasih, S., Pujiyono, B., ... & Nifty, F. A. T. H. (2023, November). Partner Collaboration Program To Assist The 74 Hafizun Alim Foundation In Creating Mockups Of The Al-Quran Pillars. In Iccd (Vol. 5, No. 1, Pp. 350-357).

DOI: http://dx.doi.org/10.24014/idj.v6i3.28668