Development of Religious Moderation Study on Prevention of Radicalism in Indonesia: A Systematic Literature Review Approach

Ahmad Nailul Murad, Darlin Rizki

Abstract


This article aims to record the development of literature on religious moderation and its efforts to prevent radicalism. The research method used is Systematic Literature Review (SLR), which is a method of collecting several articles, identifying, analyzing data, and conducting a critical review of the collected research data. The results of this study are known that the development of religious moderation studies to eradicate radicalism has been limited over the past five years. Previous researchers tend to develop more literature studies, while field research is only centralized in educational institutions. Two tendencies of researchers examine this topic, namely first the study of texts or narratives, the existing research dismantles radical ideas that are veiled in society through counter-religious texts. Second, in the field, researchers agree that educational institutions are a potential forum for the spread of radical understanding. In the future, the authors can conduct further investigations on the empirical spread of radicalism among young people, especially social media users.

TRANSLATE with xEnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian   TRANSLATE with COPY THE URL BELOW BackEMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack

Keywords


Religious Moderation, Prevention, Radicalism, SLR

Full Text:

PDF

References


Abror, M. (2020). Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi: Kajian Islam dan Keberagaman. RUSYDIAH: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 137–148. https://doi.org/10.35961/rsd.v1i2.174

Akhmadi, A. (2019). Moderasi Beragama Dalam Keragaman Indonesia Religious Moderation in Indonesia ’ S Diversity. Jurnal Diklat Keagamaan, 13(2), 45–55.

Almohammad, A. (2018). From Total Islam to the Islamic State: Radicalization Leading to Violence Dynamics as a Subject of Reciprocal Affordance Opportunities. Journal for Deradicalization, Summer(15), 1–42.

Annisaa, Q. (2022). STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PAI DALAM MENANAMKAN NILAI- NILAI MODERASI BERAGAMA SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN RADIKALISME SISWA DI SMAN 1 RENGASDENGKLOK. Buana Ilmu, 7(1), 128–143. https://doi.org/https://doi.org/10.36805/bi.v7i1.3023

Asrori, A. (2017). RADIKALISME DI INDONESIA: Antara Historisitas dan Antropisitas. Kalam, 9(2), 253. https://doi.org/10.24042/klm.v9i2.331

Cristiana, E. (2021). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Mencegah Radikalisme. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 1, 40–50. https://prosiding.iahntp.ac.id

Darmadi. (2021). Peace Journalism Dan Moderasi Beragama Dalam Meng- Counter Narasi Radikalisme. JICOMS, 1(1), 53–66.

Fakhruddin, A. (2017). Kontra Ideologi Terorisme Menurut Nahdlatul Ulama dan Muhammadiyah di Lamongan. Jurnal Review Politik, 7(1), 181–209.

Faruq, U. Al, & Noviani, D. (2016). Pendidikan Moderasi Beragama Sebagai Perasai Radikalisme di Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 14(01), 78–90.

Habibi, I. (2022). Implementasi Moderasi Beragama dalam Mencegah Faham Radikalisme dan Intoleran di Kampung Kristen Bojonegoro. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 6(1), 1139–1151. https://doi.org/10.36835/ancoms.v6i1.342

Hanafy, M. S. (2015). Pendidikan multikultural dan dinamika ruang kebebasan. Diskursus Islam, 3(1), 127. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/diskursus_islam/article/view/198

Hanif, F., Athief, N., Rizki, D., & Pratwindya, A. (2022). Performa Bank Wakaf Mikro Selama 2017-2021 : Sebuah Studi Literatur Sistematis (Systematic Literature Review). Iqtishadia, 9(2), 204–221. https://doi.org/10.1905/iqtishadia.

Haryani, E. (2020). Pendidikan Moderasi Beragama Untuk Generasi Milenia: Studi Kasus Lone Wolf” Pada Anak di Medan. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 18(2), 145–158. https://doi.org/10.32729/edukasi.v18i2.710

Hassan, Y. (2022). A decade of research on Muslim entrepreneurship. Journal of Islamic Marketing, 13(6), 1288–1311. https://doi.org/10.1108/JIMA-12-2019-0269

Iffan, A., Nur, M. R., & Saiin, A. (2020). Konseptualisasi Moderasi Beragama Sebagai Langkah Preventif Terhadap Penanganan Radikalisme Di Indonesia. Perada, 3(2), 187. https://doi.org/10.35961/perada.v3i2.220

Irama, Y., & Zamzami, M. (2021). TELAAH ATAS FORMULA PENGARUSUTAMAAN MODERASI BERAGAMA KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2019-2020. KACA Jurusan Ushuluddin, 11(1), 65–89. https://doi.org/https://doi.org/10.36781/kaca.v11i1.3244

Juhaeriyah, S., Jamaludin, U., & Ilmiaah, W. (2022). Pencegahan Radikalisme Pada Santri Di Pondok Pesantren Al- Qur ’ an Ath-Thabraniyyah. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(1), 21–26.

Junaedi, E. (2019). Inilah Moderasi Beragama Perspektif Kemenag. Harmoni, 18(2), 182–186. https://doi.org/10.32488/harmoni.v18i2.414

Kementerian Agama RI. (2019). Tanya Jawab Moderasi Beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.

Khotimah, H. (2020). INTERNALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM KURIKULUM PESANTREN. RABBANI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 62–68. https://doi.org/https://doi.org/10.19105/rjpai.v1i1.3008

Kitchenham, B. (2019). Procedures for Performing Systematic Reviews. DEBS 2019 - Proceedings of the 13th ACM International Conference on Distributed and Event-Based Systems, 240–243. https://doi.org/10.1145/3328905.3332505

Kurniawan, M. I. (2015). Tri pusat pendidikan sebagai sarana pendidikan karakter anak sekolah dasar. Journal Pedagogia, 4(1), 41–49. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/pedagogia.v4i1.71

Lutfiani, & Ashoumi, H. (2022). INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA MELALUI PEMBELAJARAN ASWAJA DAN IMPLEMENTASINYA TERHADAP SIKAP ANTI-RADIKALISME MAHASISWA. Darr El Ilmi, 9(2), 1–26.

Marwantika, A. I. (2015). Pemetaan Aliran Pemikiran Dakwah Ditinjau Dari Periodisasi Gerakan Dakwah Dan Konsep Keilmuan. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 7(01), 17–37. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v7i01.364

Masduqi, I. (2013). Deradikalisasi pendidikan Islam berbasis khazanah pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1–20. https://doi.org/10.14421/jpi.2013.21.1-20

Misrah. (2022). MODERASI BERAGAMA UNTUK MENCEGAH RADIKALISME DAN MENJAGA PERSATUAN ANTAR UMAT BERAGAMA DI DESA AIR JOMAN KECAMATAN AIR JOMAN KABUPATEN ASAHAN. HANDAYAM, 13(1), 62–69. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Naamy, N., & Hariyanto, I. (2021). Moderasi Beragama Di Ruang Publik Dalam Bayang-Bayang Radikalisme. Sophist : Jurnal Sosial Politik Kajian Islam Dan Tafsir, 3(2), 41–59. https://doi.org/10.20414/sophist.v3i2.51

Nur Adnan Saputra, M., Nurul Mubin, M., Minhajul Abrori, A., & Handayani, R. (2021). Deradikalisasi Paham Radikal di Indonesia: Penguatan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Moderasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 282–296. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).6109

Nurdin, F. (2021). Moderasi Beragama menurut Al-Qur’an dan Hadist. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 18(1), 59–70. https://doi.org/10.22373/jim.v18i1.10525

Nurhayati, I., & Agustina, L. (2020). Masyarakat Multikultural: Konsepsi, Ciri dan Faktor Pembentuknya. Akademika, 14(01), 17–26. https://doi.org/10.30736/adk.v14i01.184

Prakosa, P. (2022). Moderasi Beragama: Praksis Kerukunan Antar Umat Beragama. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(1), 45–55. https://doi.org/10.37364/jireh.v4i1.69

Priyantoro Widodo, K. (2019). Moderasi Agama dan Pemahaman Radikalisme di Indonesia. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 15(5), 9–14. http://ft.ugm.ac.id/kolom-pakar-industri-4-0-vs-

Putrawan, I. N. A. (2022). MENYEMAI MODERASI BERAGAMA DALAM MENANGKAL RADIKALISME DAN TERORISME DI INDONESIA. VYAVAHARA DUTA, 17(1), 9–21. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Ramdhani, Y., Zulfiani, Nurdin, R., & Muqsith, A. (2021). Persepsi Mahasiswa FKIK UIN Alauddin Makassar Tentang Moderasi Beragama dan Potensi Radikalisme. VOX POPULI, 4(2), 119–130. http://www.nature.com/articles/075450a0

Rizki, D., Fakhiroh, Z., & Madani, R. (2022). RESEPSI GEN Z MUSLIM TERHADAP PERPRES NO 10 TAHUN 2021 TENTANG INVESTASI MIRAS DI INDONESIA. DIALEKTIKA, 15(1), 30-48.

Rusmiati, E. T., Alfudholli, M. A. H., Shodiqin, A., & Taufiqurokhman, T. (2022). Penguatan Moderasi Beragama di Pesantren untuk Mencegah Tumbuhnya Radikalisme. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 203–213. https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v5i2.2162

Saifuddin, S., Wachidah, H. N., & Syarif, M. (2022). Meruntuhkan Narasi Radikalisme (Studi Tentang Ayat-Ayat Moderasi Beragama dalam Alquran). Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 6(1), 945–955. https://doi.org/10.36835/ancoms.v6i1.374

Sainuddin, I. H. (2021). Moderasi Beragama dan Radikalisme di Era Modern Ibnu. OSF Preprints, January. https://doi.org/10.31219/osf.io/t36wx

Samho, B. (2022). Urgensi “Moderasi Beragama” Untuk Mencegah Radikalisme Di Indonesia. Sapientia Humana: Jurnal Sosial Humaniora, 2(01), 90–111. https://doi.org/10.26593/jsh.v2i01.5688

Sholikhah, Z., & Muvid, M. B. (2022). Konsep Islam Moderat Sebagai Alternatif Dalam Proses Penanggulangan Paham Radikal Di Indonesia. AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies, 5(4), 115–129. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.324.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Sutrisno, E. (2019). Aktualisasi Moderasi Beragama di Lembaga Pendidikan. Jurnal Bimas Islam, 12(2), 323–348. https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.113

Thoriquttyas, T., Alfariz, A. B., Nada, F., Indriani, L., Handayani, L., & Solikah, M. (2022). Moderasi Beragama Sebagai Tindakan Preventif Gerakan Radikalisme Bagi Anak Usia Dini Di Masa Pandemi. Moderasi Beragama Untuk Pendidikan Agama Islam, 1(1), 53–61. http://conference.um.ac.id/index.php/SNPAI/article/view/3261

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916

Yuliana, Y., Lusiana, F., Ramadhanyaty, D., Rahmawati, A., & Anwar, R. N. (2022). Penguatan Moderasi Beragama pada Anak Usia Dini sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2974–2984. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1572

Zuhdi, M. H. (2016). Kontra Radikalisme & Terorisme “Counter Terhadap Ideology Radikal.” Sanabil.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v8i2.20727

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam



Potensia: Jurnal Kependidikan Islam

E-ISSN: 2442-5605

Published By:

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

Mailing Address:

Jl. H.R Soebrantas Km. 15 No. 155 Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tuah Madani, Pekanbaru, Riau, Indonesia

email: potensia.ftk@uin-suska.ac.id

Indexed By:

                     

 

 Creative Commons License

POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.