.png)
Transforming Oral Literature into Educational Media: Integrating Character Values in Indonesian Language Learning
Abstract
This study aims to identify character values embedded in the folktales of Pelalawan and to design a locally grounded instructional model to strengthen students’ character education. A descriptive qualitative approach was employed. The researchers analyzed two folktales, “The Golden Chain from the Riverbed” and “The Tale of the Sacred Ketobong” collected through documentary sources. Interactive content analysis was used as the analytical technique. Findings reveal character values such as simplicity, sincerity, humility, responsibility, and adherence to moral norms. The study concludes that folktales hold significant potential as effective educational media in Indonesian language and literature instruction, offering a contextual approach to character formation among students.
Full Text:
PDFReferences
Achmad, A. R., Natasia, R., & Haliq, A. (2025). Revitalisasi Tradisi Lisan Sebagai Upaya Pelestarian Budaya Lokal di Era Modern. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 211–230.
Alwi, N. A., Kenedi, A. K., Ulya, R. H., Azizah, Z., Mardin, A., Irwandi, I., Nadiroha, W., & Fadira, Y. A. (2025). Pelatihan Cerita Anak Budaya Lokal untuk Literasi Siswa bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 5(4), 534–541.
Andriyani, N., Ulya, R. H., & Selviana, A. M. (2024). Resilience of Language Functions as Social Order and Control in Superstitions among the Malay Community in Indonesia. Pascasarjana ISBI Bandung Conference Series, 1(1).
Baiti, N. H., & Putera, R. P. (2025). Belajar Nilai Islami lewat Cerita Rakyat: Menyulam Moral di Era Digital. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(3), 98–111.
Erni, E., & Andriyani, N. (2022). Obsessions And Manifestations Of Women’s Idealistic Attitude In Characters Nenek Toward The Decadence Of Environmental Education Values: A Study of the Mimesis Paradigm in the Novel Nenek hebat dari Saga By Yoshici Shimada. Kafa’ah Journal, 12(1).
Erni, E., & Ulya, R. H. (2021). The Softskill and Hardskill forms of Tunjuk Ajar Melayu in Nyanyi Panjang Bujang Si Undang Palalawan Society of Riau Province. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1688–1695.
Ferando, M. F., Bardi, Y., Mayeli, Y. K. F. R., Rada, M. M., Mude, M. R., & Du’a, P. N. P. S. (2025). Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Media Penguatan Literasi Bahasa Indonesia. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 3(1), 301–316.
Gani, R. H. A., Supratmi, N., Wijaya, H., & Nahdi, K. (2023). Efektivitas Instrument Penilaian Afektif dalam Pembelajaran Menyimak Cerita Daerah Siswa MI NWDI Pancor Kopong. Widya Accarya, 14(2), 172–184.
Haerul, H., & Yusrina, Y. (2024). Identifikasi Komunitas Literasi dan Refleksi Aktualisasi Program Penguatan Literasi di Kota Ternate. Gurindam: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 4(2), 57–69.
Hasanah, S., & Efendi, A. N. (2024). Relasi Sosial dan Otoritas Tradisional dalam Novel Damar Kambang Karya Muna Masyari: Perspektif Sosiologi Max Weber. Gurindam: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 4(1), 27–46.
Hatima, Y. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Pembelajaran Berdampak dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(2), 96–106.
Huda, N., Sabil, H., Syafmen, W., & Novferma, N. (2025). Pengembangan komik matematika berbasis cerita rakyat Jambi dengan augmented reality untuk meningkatkan metakognitif siswa. Proceedings Academic Universitas Jambi, 1(1), 231–238.
Indriyani, V., Triana, H., Thamsin, A. C., Ulya, R. H., & Hafrison, M. (2025). Efektivitas copywriting dan storytelling dalam meningkatkan kompetensi karang taruna untuk promosi budaya dan wisata lokal. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 8(3), 582–595.
Kamal, M., Damopolii, M., & Datunsolang, R. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di SDN 8 Kwandang. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 7(1), 59–67.
Liusti, S. A., Anggraini, D., Henanggil, M. D. F., & Ulya, R. H. (2024). Minangkabau Women’s Resistance: A Critical Discourse Analysis of Sara Mills. Pascasarjana ISBI Bandung Conference Series, 1(1).
Manalu, R., Gea, W. R., & Harahap, S. H. (2025). Pembelajaran Sastra Berbasis Budaya Lokal sebagai Strategi Penguatan Pendidikan Karakter: Studi Kasus pada Cerita Rakyat Malin Kundang. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(4), 4590–4596.
Mulyana, N., Awaluddin, A. I., SE, M. M., Baskara, B. S., Mulyana, R., Hadian, T., PKim, M., Danuwijaya, C., Zein, K. H. A. A., & PdI, M. (2023). Pencegahan Konflik Sosial Dan Penanggulangan Kenakalan Remaja. Edu Publisher.
Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.
Nuryanto, T., Rianto, R., Ramadhan, M. I., & Istifaedah, I. N. (2025). Transformasi Cerita Rakyat Ke Dalam Film Pendek sebagai Media Pembelajaran Sastra Digital. SAWERIGADING, 31(1).
Pramayasa, I. M. H. M., Yasa, G. P. P. A., & Putra, G. L. A. K. (2024). Cerita Rakyat Bali Sebagai Referensi Naskah Animasi Dalam Upaya Penguatan Budaya Lokal. Jurnal Nawala Visual, 6(2), 114–123.
Puspita, Y., Nihlah, S., Fahmi, A., Nisfusiyam, N. L., Thariq, M. A. W., Adhyaksana, M. F. A., Subekri, I., Wariono, E., Hasan, M., & Azizah, N. (2025). Pemberdayaan Literasi Siswa melalui Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Batik Wedani di Sekolah Dasar Gresik. Jurnal Pengabdian" Gerawasi", 1(1), 18–29.
Putri, D. S., Aryana, S., Rachman, A., Sari, H. Y., & Ulya, R. H. (2025). Symbols of Abuse of Power in Muhammad Ramadhan Batubara’s Short Story" Pesan dari Seorang yang Bernama Presiden". JLER (Journal of Language Education Research), 8(2), 82–92.
Saldana, J. (2014). Thinking qualitatively: Methods of mind. SAGE publications.
Saputra, D. G. (2025). Model Pembelajaran Bahasa dan Sastra Berbasis Kearifan Lokal Makassar. SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1), 1–9.
Sardila, V., Nurani, N., Faiza, N., Silvia, N., & Ainiyah, N. (2024). Analisis Perbedaan Bahasa Melayu Riau Klasik dan Bahasa Melayu Riau Modern di Kampar. Gurindam: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 4(1), 18–26.
Setiarti, S., & Erni, E. (2023). ANALISIS MAKNA SUPERSTISI KATEGORI MATA PENCAHARIAN DAN HUBUNGAN SOSIAL PADA MASYARAKAT MELAYU RUMBAI. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 13(2).
Sholeh, M. I., Sokip, S., ASROP, S., HABIBULLOH, M. U. H., SAHRI, S., & AL FARISY, F. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dan Kearifan Lokal Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Berbasis Karakter. ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 1(1), 59–72.
Sidabutar, I. M. (2024). Nilai-nilai Kearifan Lokal dalam Karya Sastra Nusantara: Implikasi bagi Kurikulum Merdeka: Local Wisdom Values in Literature of the Archipelago: Implications for Merdeka Curriculum. Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures, 1(1), 15–28.
Sintian, M., & Malim, T. (2019). Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Cerita Rakyat Kadazandusun. Journal of Language Learning and Research (JOLLAR), 1(2), 99–115.
Sugihartono, C. D. J. (2024). Pengembangan Halaman Informasi Cerita Rakyat untuk Penguatan Literasi Kearifan Lokal pada Kelas IX C SMPN 1 Tempurejo Jember: Pengembangan Halaman Informasi Cerita Rakyat untuk Penguatan Literasi Kearifan Lokal pada Kelas IX C SMPN 1 Tempurejo Jember. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 10(1).
Ulviani, M. (2025). Integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan karakter siswa. Zenodo. Org, 1(1), 15–24.
Ulya, R. H., Erni, dan Herwandi. (2017). Bahasa Indonesia: Dua Dalam Satu Dunia. Padang: Sukabina.
Ulya, R. H. (2025). Superstition Mitigation Of Pregnant Women In Malay Riau. Musãwa Jurnal Studi Gender Dan Islam, 24(1), 38–54.
DOI: http://dx.doi.org/10.24014/gjbs.v5i2.38770
Refbacks
- There are currently no refbacks.
PENGINDEKS:
.png)
.png)
.png)
PUBLISHER:
Gurindam: Jurnal Bahasa dan Sastra disebarluaskan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License.