_-_Copyy2.png)
Utilization of Autoplay to Develop Excretion System as Learning Media with Engklek Game Evaluation
Abstract
The use of interactive multimedia as learning media is necessary to assist the learning process. The use of Autoplay in developing learning media enables the teachers to produce very good media in facilitating students' needs in learning excretory system material. The addition of an Engklek game is also very helpful in developing cognitive levels and activating students' motor skills. The method used in the use of Autoplay to develop learning media refers to the model developed by Lee and Owens 2004, namely the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) model. This development research stage is only carried out until the Analysis, Design, Development stage, because this research is only limited to developing learning media. After arriving at the development stage, the product is packaged in the form of a Compact Disk (CD) and submitted to the excretory system learning material expert and learning media expert to assess the feasibility of the product being developed, then tested on a small scale by expert practitioners and students to assess the quality of the product learning. The results of the validation of the material experts demonstrated the percentage of eligibility 95.71% with very good criteria and the results of the validation of the media experts disclosed the percentage of eligibility 97.14% with very good criteria. Supported by the results of the readability test of 10 student respondents and 1 practitioner who gave criticism and suggestions that the use of Autoplay to develop excretory system learning media with the evaluation of the designed Engklek game was very good and feasible to use.
Keywords: autoplay, media development, excretory system, engklek traditional game.
Full Text:
PDFReferences
Alaska, a., & Hakim, a. A. (2021). Analisis Olahraga Tradisional Lompat Tali dan Engklek sebagai Peningkatan Kebugaran Tubuh di Era New Normal. Jurnal Kesehatan Olahraga, 09(01), 141–150.
Anantyarta, P., & Mardiana, E. (2020). Learning Media in Pandemic: Autoplay Media Studio Added Stretching Motion to Evaluation Digestive System Subject. Bioeducation Journal, 4(2), 47–57.
Anantyarta, P., & Sari, R. L. I. (2017). Pengembangan Media Auto Play dengan Metode Means Ends Analysis ( MEA ) pada Mata Kuliah Genetika. Seminar Pendidikan IPA Pascasarjana UM, 2, 532–538.
Anantyarta, P., & Sholihah, F. N. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran pada Materi Bioteknologi menggunakan Program Autoplay. Journal of Natural Science and Integration, 3(1), 45–57.
Andriani, T. (2015). Sistem Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal Sosial Budaya, 12(1), 127–150.
Bahri, A., Hidayat, W., & Muntaha, A. Q. (2018). Penggunaan Media Berbasis Autoplay Media Studio 8 untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa: Sebuah Inovasi Media Pembelajaran. Proceeding Biology Education Conference, 15(1), 394–402.
Hikmawan, T., & Sarino, A. (2018). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Edmodo terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 79–86.
Husein MR, M. (2021). Lunturnya Permainan Tradisional. Aceh Anthropological Journal, 5(1), 1.
Jayawardana, H. B. A. (2017). Paradigma Pembelajaran Biologi di Era Digital. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12–17.
Juniarti, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Boberdiaplay (Bokah Berbasis Media Pembelajaran Autoplay) pada Materi Sistem Indera. 1–66.
Khasanah, U. (2020). Active Learning dalam Pembelajaran Matematika SD. EDUCREATIVE: Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak, 5(2), 233–238.
Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-Based Instructional Design (2nd ed.). Pfeiffer.
Mashluhah, M. I. (2020). Permainan Edukatif Guna Meningkatkan Perkembangan Psikologis Anak Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional FIP 2020, 1(1), 72–76.
Mastura, & Santaria, R. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pengajaran bagi Guru dan Siswa. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 3(2), 289–295.
Miluningtias, S., & Shofiyah, N. (2021). Penerapan Game Edukasi Terintegrasi Kearifan Lokal Berbasis Android terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring. Jurnal IPA Terpadu, 4(2), 74–84.
Munawaroh, H. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran dengan Permainan Tradisional Engklek sebagai Sarana Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 86–96.
Nopratilova, F. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Autoplay pada Materi Sistem Ekskresi bagi Siswa Kelas VIII.
Nugroho, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran AutoPlay Media Studio Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII MTsN Denanyar Kabupaten Jombang. 53(9), 1–141.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syariah, dan Tarbiyah, 03(01), 171–187.
Permadi, A., L, E. N., & Nur, L. (2021). Pelestarian Permainan Tradisional melalui Model Pembelajaran Spade. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 83–90.
Pratiwi, A. (2019). Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Learning Cycle 7E pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. 1–235.
Pujilestari, Y. (2020). Dampak Positif Pembelajaran Online dalam Sistem Pendidikan Indonesia Pasca Pandemi Covid-19.Buletin Hukum dan Keadilan, 4(1), 49–56.
Putri, A. B. U., & Hasyim, N. (2017). Upaya Melestarikan Permainan Tradisional Engklek melalui Teknologi Digital Interaktif. Jurnal Rupa, 02(2), 77–149.
Putri, G. E. (2014). Pengembangan Media Video Mata Pelajaran Keterampilan Menyulam untuk Siswa Tunagrahita Ringan Kelas XII di SMA Luar Biasa Negeri 1 Yogyakarta. 1–223.
Rahim, F. R., Suherman, D. S., & Murtiani. (2019). Analisis Kompetensi Guru dalam Mempersiapkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 3(2), 133–141.
Rahmawati, W. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran melalui Multimedia Autoplay untuk Peningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas X MAN Malang II Kota Batu. Program Studi Pendidikan Agama Islam, 151, 1–256.
Ramli, A., Rahmatullah, Inanna, & Dangnga, T. (2018). Peran Media dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat UNM, 1(978-602-555-459–9), 5–7.
Restini. (2018). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Autoplay pada Materi Bioteknologi bagi Siswa Kelas XII. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 27–33.
Rosyida, F., & Adi, K. R. (2018). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran dengan Program Autoplay untuk Guru-Guru SMPN 2 Balen Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial, 1(1), 21–28.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477.
Sari, B. K. (2017). Desain Pembelajaran Model ADDIE dan Impelentasinya dengan Teknik Jigsaw. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan : Tema “Desain Pembelajaran di Era ASEAN Economic Community (AEC) untuk Pendidikan Indonesia Berkemajuan ,” 87–102.
Setiawan, F., Puspa, R., Bhatari, I., Alifa, K. K., & Anugrah, H. A. (2021). Dampak Era Modernisasi terhadap Permainan Tradisional di Daerah Bandung the Impact of the Modernization Era on the Impact of the Modernization Era on Traditional Games. December.
Sudarsana, I. K. (2018). Optimalisasi Penggunaan Teknologi dalam Implementasi Kurikulum di Sekolah (Persepektif Teori Konstruktivisme). Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 8–15.
Syamsuddin, R., & Fuady, M. I. N. (2020). Upaya Penguatan Badan Penelitian dan Pengembangan serta Inovasi Daerah di Kota Palopo. Jurnal Wawasan Yuridika, 4(1), 63–79.
Utami, N. I., Kurnia, I., Octafiana, L., & Mursyidah, H. (2018). Engklek Geometri: Upaya Pelestarian Permainan Tradisional melalui Proses Pembelajaran Matematika di SMP Muhammadiyah 4 Surabaya. J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(1), 12–18.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27.
DOI: http://dx.doi.org/10.24014/jnsi.v5i1.14297
Refbacks
- There are currently no refbacks.
.jpg)
.png)
.jpg)
.jpg)
