STRATEGI PEMBELAJARAN ANDRAGOGI

Yusnimar Yusri

Abstract


Learning strategy as each activity, well procedure, stage and also method and tech that is chosen to be able to gives amenity, facility, and help othering to student in achieving aim instruksional. Marginally, in adult education most importantly is participant experience be taught. Each participant educativing to have experience that variably as consequence of life background at its a tender age. Becoming her long time lives, becoming pile experience that she has, and gets variably too its experience. Studying just can did by anyone, well children and also adult man. Important aspect in education that get attention is education concept for adult. Education or learning effort on adult requires approaching and special strategy and have strength grapple will theory concept that is gone upon on assumption or adult grasp as participant is taught. By use of this theory, activity or adult learning effort in sekeletal development or idealistical attainment realization education for life (long life education) can be gotten by teoritik's concept support or answerable technology purpose. Formulated adult education as a process that menumbuhkan makes mouth water to ask and studying on an ongoing basis along life. Studying for adult is engaged how lead thyself for asks and look for its answer. oang's education full age (andragogy) in contrast to children education (paedagogy). Children education happens in form identifies and imitation, meanwhile adult education happens in guidance form thyself to solve problem

Keywords


Andragogi, Learning

References


A. G. Lunandi, Pendidikan Orang Dewasa, (Jakarta: Gramedia, 1986)

Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar Kompetensi Guru (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007)

Abuddin Nata, Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009)

Abuddin Nata, Tokoh-Tokoh Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005)

Andrias Harefa, Menjadi Manusia Pembelajar (On Becoming a Learner) Pemberdayaan Diri, Transformasi Organisasi, dan Masyarakat lewat Proses Pembelajaran (Jakarta: Harian Kompas, 2000)

Dewi Salma Prawiradilaga, Prinsip Disain Pembelajaran (Jakarta: Kencana, 2008)

Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta, 2002)

Djaslim Saladin, Manajemen Strategi dan Kebijakan Perusahaan (Bandung: Linda Karya, 2003)

Dosen Administrasi Pendidikan UPI, Manajemen Pendidikan (Bandung: Alfabeta, 2010)

Elizabeth B. Hurlock, Psikologi Perkembangan, Suatu Penddekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Jakarta: Erlangga, 1991)

Hamzah B. Uno, Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif (Jakarta: Bumi Aksara 2008)

Hamzah B. Uno, Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Menyenangkan (Jakarta: Bumi Aksara, 2007)

Hamzah B. Uno, Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran (Jakarta: Bumi Aksara, 2008)

Harsya, W. Bachtiar. Dkk, Ensiklopedia Indonesia (Jakarta: Ichtiar Baru Van Hoeve), Jilid. 6

Hermansyah, Andragogi sebagai Teori Pengajaran Alternatif: dari Pedagogi ke Andragogi. (Pekanbaru: Potensia Jurnal Kependidikan Islam Vol. 3, No. 1, 2004)

Hisyam Zaini, dkk, Desain Pembelajaran di Perguruan Tinggi (Yogyakarta: Center for Teaching Staff Development, 2002)

Iif Khoiru Ahmadi dan Sofan Amri dan Tatik Elisah, Strategi Pebelajaran Sekolah Terpadu, Pengaruhnya Terhadap Konsep Pembelajaran Sekolah Swasta Dan Negeri (Jakarta: Prestasi Pustakaraya, 2011)

Knowles, The Modern Practice of Adult Education, Andragogy Versus Pedagogi (New York: Assosiation Press, 1980)

Lalu Muhammad Azhar, Proses Belajar Mengajar Pola CBSA (Surabaya: Usaha Nasional, 1999)

Made Wena, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Suatu Tinjauan Konseptual Operasional (Jakarta: Bumi Aksara, 2010)

Malcolm S. Knowles. The Modern Practice of Adult Education: from Pedagogy to Andragogy dan Torsten Husen T. Nevile Postlethwait. The International Encyclopedia of Education (Oxford: Pergamon, 1995, second edition, volume I), hlm. 274. Dalam Hermansyah, Andragogi Sebagai Teori Pengajaran Alternatif: dari Pedagogi ke Andragogi (Pekanbaru: Fakultas Tarbiyah IAIN SUSQA, Potensia. Jurnal Kependidikan Islam, 2004)

Nana Sudjana dan Wari Suwariyah, Model-Model Mengajar CBSA (Bandung: Sinar Baru, 1991)

Pannen, Paulina dan Ida, “Pendidikan Orang Dewasa”, dalam Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Mengajar di Perguruan Tinggi Bagian Dua (1997)

Peter Salim dan Yenny Salim, Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer (Jakarta: Modern English Press, 1991)

Prawira Mangkut dan Tb Syafri, Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik (Jakarta: Ghalia Indonesia, 2003)

Roestiyah N.K, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: Rineka Cipta, 2001)

Soegarda Poerbakawatja, H.A.H. Harahap, Ensiklopedi Pendidikan (Jakarta: Gunung Agung, 1981)

Soekidjo Notoatmodjo, Pendidikan dan Perilaku Kesehatan (Jakarta: Rineka Cipta, 2003)

Suprijanto, Pendidikan Orang Dewasa dari Teori hingga Aplikasi (Jakarta: Bumi Aksara, 2007)

Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: Rineka Cipta, 2006)

Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar (Bandung: Alfabeta, 2010)

Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar (Bandung: Alfabeta, 2010)

T. Raka Joni, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: P3G Depdikbud)

W. Gulo, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia, 2002)

Wina Sanjaya, Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan/KTSP (Jakarta: Prenada Media Group, 2007)

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran, Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2007)

Yatim Riyanto, Paradigma Baru Pembelajaran (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Yusnimar Yusri

Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
JL. KH. Ahmad Dahlan No. 94 Pekanbaru
28128 PO BOX 1004
e-mail: al-fikra@uin-suska.ac.id
website: www.pasca-uinsuska.info
© Copyright Pascasarjana UIN Suska Riau Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

 

     

 

 

Flag Counter