Efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk peningkatan kedisiplinan belajar siswa menggunakan pendekatan behavior

Raudatul Zakia; Sri Ngayomi Yudha Wastuti

doi:10.24014/ittizaan.v9i1.39290

Efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk peningkatan kedisiplinan belajar siswa menggunakan pendekatan behavior

Raudatul Zakia, Sri Ngayomi Yudha Wastuti

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kecenderungan perubahan kedisiplinan belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioral di Sanggar Bimbingan Pandan Malaysia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe one group pre-test post-test. Subjek penelitian terdiri dari delapan siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui angket kedisiplinan belajar yang mencakup kebiasaan belajar, pengelolaan waktu, kepatuhan terhadap aturan, dan tanggung jawab akademik, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya kecenderungan peningkatan kedisiplinan belajar, di mana tujuh dari delapan siswa mengalami kenaikan skor. Secara deskriptif, rata-rata skor meningkat dari 72,50 menjadi 82,50. Namun, hasil uji inferensial menunjukkan bahwa peningkatan tersebut belum signifikan secara statistik (Z = -1,823; p = 0,068). Temuan ini mengindikasikan adanya potensi perubahan perilaku belajar melalui reinforcement, habituasi, dan self-management, serta didukung dinamika kelompok. Variasi respons individu menunjukkan adanya pengaruh faktor internal. Penelitian ini memberikan kontribusi awal, namun masih memerlukan pengujian lebih lanjut dengan desain yang lebih kuat.

Keywords

Bimbingan kelompok, Kedisiplinan belajar, Pendidikan nonformal, Pendekatan behavioral, Self-management

Full Text:

PDF

References

Ardani, Nobri, Uli Makmun Hasibuan, Liza Handrian, and Intan Zahra Nasution. 2024. “Layanan Konseling Kelompok Dalam Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik.” Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) 2(1):51–56.

Arsita, D., Azahra, F. F., Kumara, K. A. D., & Karyani, U. (2025). Psychoeducation to Improve Learning Motivation at SDN X Surakarta: Psikoedukasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar di SDN X Surakarta. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(5).

Asy Syauqi, Rahmat Fajri, and Neviyarni Suhaili. 2022. “Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Peserta Didik.” Jurnal Penelitian Guru Indonesia 7(2):303–9.

Boangmanalu, Iko Agustina, and Magdalena Ega Putri. 2021. “Penerapan Pendekatan Behavior Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII.” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education 3(2):151. doi:10.19166/dil.v3i2.3197.

Chairi, Ahmad Irfan Nurul, Drajat Edy Kurniawan, Hartuti, Anita Dwi Safitri, Agung Slamet Kusmanto, and Susilo Adi Pratomo. 2024. “Konseling Kelompok Pendekatan Behavioral Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama.” G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 9(2):1117–30. doi:10.31316/g-couns.v9i2.6782.

Febriansandy, M. H., Setiyowati, A. J., & Hotifah, Y. (2025). Analisis Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Wonosari dan Potensi Intervensi melalui Dialog Socrates. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1681-1688.

Hartika, Rahma Sinta Dewi, and Sri Ngayomi Yudha Wastuti. 2023. “Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Self-Management Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SMP Pertiwi Medan.” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 3(3):1137–42.

Hartika, Rahma Sinta Dewi. 2023. “Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Self Management Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Smp Pertiwi Medan.”

Kisrini, Eni. 2020. “Upaya Peningkatan Kedisiplinan Siswa Masuk Kelas Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Behavioral.” JCOSE Jurnal Bimbingan Dan Konseling 2(02):1–12. doi:10.24905/jcose.v2i02.54.

Mardhiyyah, Rahmah Winnit, and Firawati Indiriani. 2018. “Pendekatan Konseling Behavioral Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Pada Siswa Sma.” FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan) 1(4):159. doi:10.22460/fokus.v1i4.485.

Marliani, Wayan Suasta, and Gede Dharman Gunawan. 2021. “Penerapan Metode Konseling Behavioral Dalam Mengelola Dan Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Pada SMKN 5 Palangka Raya SMKN 5 Palangka Raya.” Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangkaraya (6):111–20. https://prosiding.iahntp.ac.id.

Musthofa, I. D., Warju, W., Wailanduw, G., Nurlaela, L., & Ramdhani, R. M. (2026). Implementasi Pendekatan PDIA dalam Penguatan Motivasi Intrinsik untuk Meningkatkan Kesiapan Kerja Siswa SMK. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 220-230.

Putri, Ekapurnamasari Briva, Heru Hera S.S, and Hartini Sri. 2022. “Penerapan Konseling Individu Dengan Pendekatan Behavioral Untuk Meningkatakan Kedisiplinan Belajar Daring Siswa SMP Di Desa Pengin RT I/RW III Popongan Karanganyar Tahun 2021.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling 8(1):1–6.

Rineke, Kurnia, Nasokah, and Firdaus. 2022. “Pembentukan Karakter Disiplin Melalui Pendekatan Behavioristik Dengan Metode Sosiodrama Siswa Kelas V Sdn 1 Pagersari Tahun Ajaran 2021/2022.” PROSIDING Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ 3(1):62–75.

Rohaniah. 2020. “Penerapan Metode Konseling Behavioral Guna Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas VIII. 3 SMP Negeri 1 Praya Tahun Pelajaran 2018/2019.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan) 4(1):133–41. doi:10.58258/jisip.v4i1.1034.

Salsabiella, Diraikha, Khoiriatus Sa’adah, Nabill Hadayatul Fitri, and Gusman Lesmana. 2024. “PERANAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR.” AL-IMAN: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan 8(1):137–60.

Samsul, Ahmad, and M. Jumarin. 2025. “Layanan Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Behavior Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Santri PPDQ Imam Asy-Syafi ’ I.” Pendidikan Jurnal Teknologi 01(02):48–52.

Sari, Serlliana Pramata. 2023. “Efektivitas Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Behavior Contract Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas X1 Man 1 Buton.”

Sembiring, Zeani Chi Nurvita, and Uli Makmun Hasibuan. 2024. “Meningkatkan Kesadaran Belajar Siswa Melalui Bimbingan Belajar Di Sekolah.” LOKAKARYA Journal Research and Education Studies 3(2):170–75.

DOI: http://dx.doi.org/10.24014/ittizaan.v9i1.39290