Meaningful Learning pada Materi Sholat Tahajud melalui Integrasi Cooperative Learning Tipe Make A Match dan Media Mading Tempel

Aisyah, A., Rasilah, R., & Rukmini, P. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iii Di Sekolah Dasar. JGK (Jurnal Guru Kita), 8(3), 454. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i3.57275

Amalia, R., & Umbara, U. (2025a). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Berbantuan Match Card Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Didactical Mathematics, 7(2), 496–504. https://doi.org/10.31949/DM.V7I2.15355

Amalia, R., & Umbara, U. (2025b). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Berbantuan Match Card Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Didactical Mathematics, 7(2), 496–504. https://doi.org/10.31949/DM.V7I2.15355

ANadiyatul Mukarramah, Hasana, U., Jannah, R., Meilani, A., Ramadhani, A., Amal, N., Alsan Fausi, A., Nur Kholifatun, U., & Studi Pendidikan Agama Islam STAI Al Gazali Bulukumba, P. (2024). Penerapan Metode Konvensional Dan Inovatif Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Jenjang Sekolah Menengah Atas. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 231–240. https://doi.org/10.36989/DIDAKTIK.V10I04.5276

Dahlani, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Semester 2 SDN Bunisari Kecamatan Jatinunggal Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2018/2019).

Dwi Rochmania, D. (2026). 36 Efektivitas Model Cooperative Type Make A Match Terhadap Hasil Belajar Ipas Materi Metamorfosis Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar.

Harahap, A. R., Simbolon, N. H. M., Agata, R. A., & Sunarsih, S. (2022). Metode Fuzzy AHP (Analytical Hierarchy Process) untuk Pemilihan Metode Pembelajaran Demi Menunjang Pembelajaran Matematika. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 5(1), 9–17. https://doi.org/10.24246/JUSES.V5I1P9-17

Khofiyah, S. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar PAI melalui Model Make a Match: Studi terhadap Siswa SMPN 01 Kesesi, Pekalongan, Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 81–100. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-07

Lestari, B., Hayyanul Damanik, M., Wati, K., Siregar, M., Kartini, S., Siregar, I. S., Putri, F. A., Siregar, N. I., Syafitri, Y., Siregar, R., Syafiqa, M., & Amri, N. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual Terhadap Daya Ingat Materi Pelajaran IPAS pada Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Kelas IV. Mudabbir: Journal Research and Education Studies, 5(2), 1902–1910. https://doi.org/10.56832/MUDABBIR.V5I2.1427

Mahanani, P. S. El. (2022). Penerapan Metode Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas 3 SDN Tambakrejo Gurah Kediri. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 86–93. https://doi.org/10.53624/ptk.v2i2.58

Marchela, J. (2024). Penerapan Model Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Education and Learning Journal, 5(2), 112. https://doi.org/10.33096/eljour.v5i2.1066

Maskuro, V. L., Mirrohmatilla, & Acetylena, S. (2025). Pengembangan Teknologi Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Pesantren di Madrasah Diniyah Al-Khoirot. QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1098–1110. https://doi.org/10.61104/JQ.V3I3.1849

Masud, & Galih, A. (2025). Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together terhadap Hasil Belajar Al-Qur’an Hadits di Kelas IV MINU Waru I Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 657–665. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.2871

Miftahul Huda. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Pustaka Pelajar.

Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2022). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Metode Mind Mapping dan Metode Ceramah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 34–43. https://doi.org/10.56114/EDU.V1I1.210

Mutanaffisah, R., Ningrum, R., Widodo, A., Mutanaffisah, R., Ningrum, R., & Widodo, A. (2021). Ketepatan pemilihan pendekatan, metode, dan media terhadap karakteristik materi IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 7(1), 12–21. https://doi.org/10.21831/jipi.v7i1.32622

Ni Ketut Yuniari, IGA Putu Tuti Indrawati, & Ida Ayu Made Wedasuwari. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, And Review (Sq3r) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas Viib Smp Widya Sakti Denpasar Tahun Pelajaran 2023/2024.

Nurjadid, E. F., Ruslan, R., & Nasaruddin, N. (2025). Analisis Implementasi Ideologi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Perkembangan Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 1054–1065. https://doi.org/10.53299/JPPI.V5I2.1309

Ramadani, A., Fathin Rohmaniah, H., Linda Syafitri, D., Hermawan, C., Mustikawati, A., Sucipto, A., Baru, T., & Ikan Tengiri No, J. (2025). Perspektif Guru Tentang Rancangan Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa (Student Centered Learning). Biologiei Educația, 5(1), 59–68. https://doi.org/10.62734/BE.V5I1.406

Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 81–90. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JPAI/article/view/43026

Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik. Nusa Media.

Sudjana, N. (2017). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya.

Suharsimi Arikunto, Suhardjono, & Supardi. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.

Suriadi, S., Supriyatno, T., & Adnan, A. (2020). Al-Qur’an Hadits Learning Using Cooperative Learning Strategy. Jurnal Tarbiyatuna, 11(2), 153–160. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v11i2.2750

Syarif, A. F., Mania, S., Ika, A., Abrar, P., Nur, F., Matematika, S. P., Tarbiyah, F., Uin, K., Makassar, A., & Yasin, J. H. M. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Model Kooperatif Think Pair-Share Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 7(2), 79–86. https://doi.org/10.37058/jp3m.v7i2.2845

Wijaya, M. A., Rohyana, H., Triani, L., Ar-Rasyid, F., & Zafirah, Z. (2025). Studi Kasus Penerapan Metode Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Partisipasi Siswa Kelas V SD. JISPE Journal of Islamic Primary Education, 6(01), 120–130. https://doi.org/10.51875/JISPE.V6I01.699