Pengintegrasian Nilai Karakter dan Nilai Konservasi Pembelajaran Matematika Kurikulum Merdeka di Era Teknologi Society 5.0

Caecillia Rafika Sarah, Zaenuri Zaenuri, Mulyono Mulyono, Walid Walid, Iqbal Kharisudin

Abstract


Education is a determinant of the quality of human resources in a nation, which can guide the nation's development in a better direction in various aspects. The implementation of the Independent Curriculum in education is in line with new concepts in the social and technological world, namely the Industrial Revolution Society 5.0, which enables humans (to utilize modern-based knowledge, one of which is in the process of implementing character and conservation values in schools. This research aims to examine the integration of character values and conservation values through independent curriculum mathematics learning in the technological era of society 5.0. The research method used is a literature study through the study of scientific articles, books, journal proceedings, and other scientific literature. The data is analyzed descriptively to determine the relationship between one aspect and another. Based on the results of the literature study, it can be concluded that character and conservation values in mathematics learning can be integrated through a fun learning process in accordance with the concept of an independent curriculum in the era of society 5.0 in 21st century learning, namely a new learning paradigm that has learning objectives, a learning process and an assessment process carried out to ensure that students' character and conservation values are achieved and realized through the pancasila student profile.

Full Text:

PDF

References


Abroto, Prastowo, A., & Anantama, R. (2021). Analisis Hambatan Proses Pembelajaran Daring dengan Menggunakan Aplikasi Whatsapp di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1632–1638. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.971

Ariningsih, I., & Amalia, R. (2020). Membangun Karakter Siswa melalui Pembelajaran matematika yang Berintegrasi Keislaman. Journal on Teacher Education, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.511

Azzet, A. M. (2016). Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia : Revitalisasi Pendidikan Karakter Terhadap Keberhasilan Belajar dan Kemajuan Bangsa. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.

Darmansyah. (2012). Strategi Pembelajaran Menyenangkan dengan Humor. Jakarta: Bumi Aksara.

Dewi, Y. K. (2015). Pendidikan Karakter Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 124–131. https://doi.org/10.33654/math.v1i2.13

Fadillah, S. (2012). Pembentukan Karakter Siswa melalui Pembelajaran Matematika. Paradikma: Jurnal Pendidkan Matematika, 5(1), 142–148. https://doi.org/10.24114/paradikma.v6i2.1069

Gea, E. D., Sijabat, O. P., Simarmata, R. J., Situmorang, A. R., Naibaho, T., & Sitepu, S. (2022). Membangun Karakter Konservasi dan Nilai-nilai Matematika pada Pendidikan Matematika. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(2), 171–182. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2.407

Hidayad, A., Masrukan, & Kartono. (2017). Instrumen Asesmen Sikap Siswa Berbasis Konservasi pada Pembelajaran Matematika SMP. Journal of Research and Educational Research Evaluation, 6(1), 30–38. https://doi.org/10.15294/jrer.v6i1.16205

Indrawati, F. (2020). Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika di Era Revolusi Industri 4.0. SINASIS (Seminar Nasional Sains), 1(1), 382–386. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI. Diambil dari https://proceeding.unindra.ac.id/index.php/sinasis/article/view/4064

Irfan, M. (2016). Role of Learning Mathematics in the Character Building. International Conference on Education, 599–604. Malang: Universitas Negeri Malang.

Islamiah, N., Purwaningsih, W. E., Akbar, P., & Bernard, M. (2018). Analisis Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self Confidence Siswa SMP. Journal on Education, 1(1), 47–57. https://doi.org/10.31004/joe.v1i1.10

Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67

Jaeng, M. (2016). Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Matematika. Aksioma: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 13–25.

Khadijah, K., Suciati, I., Khaerani, K., Manaf, A., & Sutamrin, S. (2021). Schools’ Character Education Values and Students’ Mathematics Learning Achievement: A Meta-Analysis. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(3), 670–683. https://doi.org/10.21831/cp.v40i3.39924

Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 4(1), 17–26. https://doi.org/10.2121/sip.v4i1.991

Manalu, J. B., Sitohang, P., & Turnip, N. H. H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 1(1), 80–86. Deli Serdang: Mahesa Research Center. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174

Mardiansyah Purmadi, R., Santika, D. M. J., & Wulandari, A. S. (2020). Pentingnya Pendidikan Konservasi Untuk Menjaga Lingkungan Hidup (Studi Kasus di Desa Cidahu, Kabupaten Kuningan). Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat (PIM), 2(4), 602–606. Diambil dari https://journal.ipb.ac.id/index.php/pim/article/view/31390

Maryati, I., & Priatna, N. (2017). Integrasi Nilai-nilai Karakter Matematika melalui Pembelajaran Kontekstual. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 333–344. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i3.322

Munandar, A. (2017). Kurikulum sebagai Jantung Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia, 130–143. Mataram: Asosiasi Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia (APPPI) Wilayah Propinsi NTB.

Nisa’, Z. E. K. (2019). Ethnomathematics Digital Comics (EDC) sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Matematika dan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Pendidikan Dasar. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya (KNPMP) IV, 24, 1–11. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta. Diambil dari http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/11055

Pertiwi, I., & Marsigit, M. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Matematika SMP di Kota Yogyakarta. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(2), 153–165. https://doi.org/10.21831/jrpm.v4i2.11241

Putri, R. J., Rahman, T., & Qonita. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Multiple Intelligences untuk Menyiapkan Siswa di Era Super Smart Society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 871–879. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.415

Putriani, J. D., & Hudaidah. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 831–838. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407

Rahayu, L. A. (2021). Membangun Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Matematika. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(1), 397–404. Purwokerto: Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Diambil dari http://seminarmat.ump.ac.id/index.php/semadik/article/view/335

Ridlo, S., & Irasdi, A. (2012). Pengembangan Nilai Karakter Konservasi berbasis Pembelajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan, 29(2), 145–154.

Sadewo, Y. D., & Purnasari, P. D. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran berorientasi Kebudayaan Lokal pada Sekolah Dasar. Sebatik, 25(2), 590–597. https://doi.org/10.46984/sebatik.v25i2.1649

Sufyadi, S., Lambas, Rosdiana, T., Rochim, F. A. N., Primadona, M., & Mahardika, R. L. (2021). Pembelajaran Paradigma Baru. Jakarta: Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan - Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi .

Wibowo, A. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di era Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1, 263–278. Malang: Universitas Kanjuruhan Malang.

Windra. (2021). Pembelajaran Menyambut Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. Deli Serdang: Mahesa Research Center.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/sjme.v9i2.22075

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

          

Published by:


Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim RiauJalan H. R. Soebrantas KM. 15.5, Simpangbaru, Tampan
Pekanbaru - 28293
email: sjme.pmt@uin-suska.ac.id
Creative Commons License
Suska Journal is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. 
 
STATCOUNTER

 

FLAG COUNTER

Flag Counter