Pengembangan Media Papan Berpaku untuk Pemahaman Menentukan Keliling dan Luas Bangun Datar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran matematika siswa kelas III SD/MI yang praktis dan efektif, dan Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Papan Berpaku (Geoboard) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas III SD/MI. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu simple random siswa SD/MI yang berada dilingkungan peneliti yang berjumlah 4 orang. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penggunaan media Papan Berpaku (Geoboard) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas III SD/MI. Hal tersebut dibuktikan dari hasil t-test pada taraf signifikansi 5% diperoleh p value nilai signifikansi (2-tailed) < taraf signifikansi α (0,05). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media Papan Berpaku (Geoboard) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas III SD/MI di lingkungan sekitar peneliti.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Papan Berpaku (Geoboard), Hasil Belajar.