PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WEBLOG PADA MATERI IKATAN KIMIA TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA

M Rafly Al Kasyaf; Elvi Yenti; Arif Yasthophi

doi:10.24014/jcei.v5i1.39022

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WEBLOG PADA MATERI IKATAN KIMIA TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA

M Rafly Al Kasyaf, Elvi Yenti, Arif Yasthophi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa di MAN 4 Kampar, khususnya pada materi ikatan kimia. Rendahnya minat belajar tersebut disebabkan oleh kesulitan siswa dalam memvisualisasikan konsep ikatan kimia yang bersifat abstrak, sehingga mengurangi minat siswa dalam mempelajari materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media weblog terintegrasi nilai-nilai Islam terhadap minat belajar siswa pada materi ikatan kimia di MAN 4 Kampar. Penelitian dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2024/2025 dengan melibatkan kelas XC sebagai kelas eksperimen dan kelas XD sebagai kelas kontrol, menggunakan desain quasi eksperimen dengan model Pretest–Posttest Non-Equivalent Control Group. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan rata-rata nilai posttest masing-masing sebesar 86 dan 82 serta nilai signifikansi p < 0,05. Koefisien determinasi sebesar 0,229 menunjukkan bahwa penggunaan media weblog terintegrasi nilai-nilai Islam memberikan pengaruh sebesar 22,9% terhadap peningkatan minat belajar siswa pada materi ikatan kimia.

Kata Kunci : Pengaruh, Media Weblog , Nilai-nilai Islam, Minat Belajar, Ikatan Kimia.

Full Text:

PDF

References

Aulia, S., & Utami, L. (2021). Desain dan Uji Coba Media Pembelajaran Aplikasi Android berupa Weblog Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Sistem Periodik Unsur. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 11(2), 113–122.

Dianti, E., Adibatuzzakiyah, G. W., & Analita, R. N. (2023). Efektivitas Penggunaan Media E-Learning Berbasis Website untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia, 7(2), 70–78.

Fatma, N., Najib, M., Rahmanita, B. ., Husaini, F., & Santosa, S. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembelajaran IPA Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1288–1296.

Hemayanti, K. L., Muderawan, I. W., & Selamat, I. N. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Kelas XI MIA pada Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 20–27.

Husna, A., Hasan, M., Mustafa, M., Syukri, M., & Yusrizal. (2020). Pengembangan Modul Fisika Berbasis Integrasi Islam–Sains pada Materi Gerak Lurus untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(1), 55–66.

Irma, Arsyad, A., Safe’i, & Bahraeni. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Teknologi Pembelajaran Berbasis Weblog. Jurnal Inspiratif, 8(2), 273–282.

Kurniawati, P. (2017). Integrasi Sains–Islam dalam Pembelajaran Kimia. Universitas Nusantara PGRI Kediri.

Kurniawati, Y. (2022). Metode Penelitian Bidang Ilmu Pendidikan Kimia. Cahaya Firdaus.

Maje, F. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terinternalisasi Ayat-Ayat Al-Qur’an terhadap Karakter Islami dan Pemahaman Konsep Kimia Peserta Didik. Universitas Negeri Makassar.

Miterianifa, & Zein, M. (2016). Evaluasi Pembelajaran Kimia. Cahaya Firdaus.

Muspiroh, N. (2013). Integrasi Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA. Integrasi Nilai Islam, 28(3), 484–498.

Pratiwi, A., Yusmin, E., Mirza, A., Suratman, D., & Bistari. (2024). Penggunaan Weblog dalam Pembelajaran Materi Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers di SMK. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 166–170.

Purnamasari, L. E., Suratman, D., & Umar, S. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Kimia untuk Perolehan Belajar Konsep Ikatan Kimia Kelas X IPA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(9), 1–14.

Rasiah, A. I. (2022). Pengaruh Penggunaan Teknologi Weblog sebagai Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Profesi Keguruan, 1(2), 168–180.

Riduwan. (2019). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti Pemula. Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suprianingsih, N., Yenti, E., & Kurniawati, Y. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Komik Terintegrasi Islam pada Materi Hakikat Ilmu Kimia. Journal Of Chemistry and Integration, 1(1), 16–25.

Suranto. (2019). Metodologi Penelitian dalam Pendidikan dengan Program SPSS.

Winarti, T., & Hadi, L. (2017). Pengaruh Model Role Playing Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936.

Yulianti, Najla, Putri, N. I., Khopsah, Restu, I. A., Arzeti, F., & Putriyani, I. (2024). Pengaruh Minat Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 6(1), 166–174.

Zulkhari. (2022). Studi Literatur: Analisis Miskonsepsi Siswa pada Topik Ikatan Kimia. Jurnal Kajian Pendidikan IPA, 2(1), 35–42.

DOI: http://dx.doi.org/10.24014/jcei.v5i1.39022