DESAIN DAN UJI COBA PENUNTUN PRAKTIKUM BERBASIS LEARNING CYCLE FASE 5E PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Siti Maesaroh, Yuni Fatisa

Abstract


Abstract

This research is constituted by the available practicum guides that have not been able to develop the ability of students to be active and independent during the learning process in the laboratory. This research aimed at knowing the validity and practicality levels of the Learning Cycle 5E-based practicum guide on Chemical Equilibriumlesson.  The research design used was a 4D model which was limited to 3 stages, namely Define, Design, and Develop.  This research was administered at State Senior High School 4 Pekanbaru.  The subjects of this research were practicum guide media design experts, learning material experts, chemistry subject teachers and teachers at State Senior High School 4 Pekanbaru.  The object was Learning Cycle 5E based practicum guide on Chemical Equilibriumlesson.  The data were obtained from a questionnaire based on paper.  Validity and practicality test questionnaires were the instruments for collecting data.  The data obtained were analyzed by using qualitative and quantitative descriptive analysis techniques.  Based on the practicum guide developed was tested valid with a percentage of 94% (very valid), and it was tested practical with a percentage of 89% (very practical) on the data, it could be concluded that Learning Cycle 5E based practicum guide on Chemical Equilibrium lesson was valid and practical, So that it could be a teacher teaching material at school. 

Keywords : Chemical Equilibrium, Learning Cycle 5E, Practicum Guide


Full Text:

PDF

References


Adriyani, Z., & Purwanti, K. L. (2018). Pengembangan petunjuk praktikum IPA fisika-kimia berbasis learning cycle 5E untuk meningkatkan keterampilan proses sains calon guru MI/SD. Thabiea: Journal of Natural Science Teaching, 1(2), 91-101.

Arif, S. (2020). Pengembangan Panduan Praktikum Kimia Dasar 1 dengan Model Learning Cycle. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 5(1), 1-10.

Arifah, I., Maftukhin, A., & Fatmaryanti, S. D. (2014). Pengembangan buku petunjuk praktikum berbasis guided inquiry untuk mengoptimalkan hands on mahasiswa semester II program studi pendidikan fisika universitas muhammadiyah purworejo tahun akademik 2013/2014. RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 5(1), 24-28.

Arifin, M. (2005). Strategi belajar mengajar kimia. Malang: Universitas Negeri Malang.

Hamdani, S. B. M. (2011). Bandung: CV. Pustaka Setia.

Hannum, F., Sukarmin, S., & Cari, C. Pengembangan Modul Fisika Berbasis Learning Cycle 5e Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa. Inkuiri: Jurnal Pendidikan IPA, 8(1), 94-109.

Haryani, S., & Prasetya, A. T. (2014, June). Identifikasi Materi Kimia SMA Sulit Menurut Pandangan Guru dan Calon Guru Kimia. In Seminar Nasional Kimia dan Pendidikan Kimia VI, “Pemantapan Riset Kimia dan Asesmen dalam pembelajaran berbasiss Pendekatan Saintifik”, Surakarta.

Indriani, A., Suryadharma, I. B., & Yahmin, Y. (2017). Identifikasi Kesulitan Peserta Didik Dalam Memahami Kesetimbangan Kimia. J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia), 2(1), 9-13.

Khalil, M. (2020). Concept Process with Mathematical Thinking Tools under the Domain of Piaget’s Theory of Cognitive Development. Journal of Contemporary Teacher Education, 3, 1-12.

Kimianti, F., Suryati, S., & Dewi, C. A. (2016). Pengembangan Modul Learning Cycle 5e Berorientasi Green Chemistry pada Materi Sistem Koloid Untuk Peningkatkan LiterasI Sains Siswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 4(2), 70-79.

Manelza, V., Festiyed, F., Yohandri, Y., & Dewi, W. S. (2019). Validasi LKPD terintegrasi Nilai-Nilai Karakter dengan Learning Cycle 5E pada Materi Fluida kelas XI. PILLAR OF PHYSICS EDUCATION, 12(3).

Maulana, M. P., & Realistik, P. M. (2015). Pembelajaran Matematika yang Konstruktif di Sekolah Dasar. Ragam Model Pembelajaran di Sekolah Dasar (Edisi ke-2), 1.

Merdekawati, K. (2016). Pengembangan panduan praktikum kimia fisika berbasis Learning Cycle 5E. Jurnal Kimia Dan Pendidikan Kimia (JKPK). Indonesia, 1, 16-22.

Mulyatiningsih, E., & Nuryanto, A. (2014). Metode penelitian terapan bidang pendidikan.

Prayitno, T. A. (2017). Pengembangan petunjuk praktikum mikrobiologi program studi pendidikan biologi. Jurnal Biota, 3(1), 31-37.

Purwono, U. (2008). Standar Penilaian Bahan Ajar. Jakarta: BNSP.

Riduwan, D. (2014). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian (Untuk Mahasiswa S-1, S-2, dan S-3). Yogyakarta: Alfabeta.

Rohmah, M., Ibnu, S., & Budiasih, E. (2019). Pengaruh real laboratory dan virtual laboratory terhadap pemahaman konsep peserta didik dengan kemampuan awal berbeda pada materi kesetimbangan kimia. Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 83-97.

Rohman, F., & Ayu, L. (2017). Pengembangan modul praktikum mandiri sebagai asesmen keterampilan proses sains dan keterampilan sosial mahasiswa, Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah, 1 (3), 47-56.

Seprianingsih, D. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Biologi Siswa. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 3(1).

Syamsu, F. D. (2018). Pengembangan Penuntun Praktikum IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Siswa SMP Siswa Kelas VII Semester Genap. Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 4(2).

Tuysuz, M., Ekiz, B., Bektas, O., Uzuntiryaki, E., Tarkin, A., & Kutucu, E. S. (2011). Pre-service chemistry teachers’ understanding of phase changes and dissolution at macroscopic, symbolic, and microscopic levels. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 15, 452-455.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/jcei.v1i2.18287

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Journal of Chemistry Education and Integration

 E-ISSN: 2829-1921  | P-ISSN: 2829-2774                

Published By:

Department of Chemistry Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Sultan Syarif Kasim State Islamic University, Riau 

Mailing Address:

Jl. H.R Soebrantas Km. 15 No. 155 Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tuah Madani, Pekanbaru, Riau

email: jceipka@uin-suska.ac.id

Indexed By:

          

 

 Creative Commons License

Journal of Chemistry Education and Integration is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.