Optimalisasi Capaian Pembelajaran Matakuliah Berbasis Pemrograman Melalui Media E-Learning
DOI:
https://doi.org/10.24014/sitekin.v18i1.11628Abstract
Pandemik Covid-19 yang dialami seluruh dunia saat ini termasuk Indonesia, memaksa pembelajaran dilakukan secara daring atau e-learning termasuk pada Politeknik Negeri Padang. Dengan kendala yang ada pada mahasiswa sebagai peserta didik dalam sistem pembelajaran ini yaitu kendala dalam mengakses sistem melalui jaringan internet dan belum semua mahasiswa memiliki perangkat komputer yang dibutuhkan dalam mengaplikasikan matakuliah berbasis pemrograman. Agar capaian pembelajaran tetap bisa dicapai secara optimal maka dalam penelitian ini dibuat web untuk sistem pembelajaran daring atau e-learning. Dari hasil penggunaan web ini 82,9 % mahasiswa memahami materi yang ditayangkan dalam web tersebut dan sebagain besar mahasiswa menginginkan materi dalam bentuk video offline sehingga dapat digunakan setiap saat.References
E. Kuntarto, “Keefektifan Model Pembelajaran Daring Dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi,” J. Indones. Lang. Educ. Lit., vol. 3, no. 1, pp. 53–65, 2017.
R. Ramadhan, U. A. Chaeruman, and C. Kustandi, “Jurnal Pembelajaran Inovatif Pengembangan Pembelajaran Bauran ( Blended Learning ) di Universitas Negeri Jakarta,” J. Pembelajaran Inov., vol. 1, no. 1, pp. 37–48, 2018.
N. L. Khusniyah and L. Hakim, “Efektivitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris,” J. Tatsqif, vol. 17, no. 1, pp. 19–33, 2019.
M. A. Almaiah and I. Y. Alyoussef, “Analysis of the Effect of Course Design, Course Content Support, Course Assessment and Instructor Characteristics on the Actual Use of E-Learning System,” IEEE Access, vol. 7, pp. 171907–171922, 2019.
O. I. Handarini and S. S. Wulandari, “Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19,” J. Pendidik. Adm. Perkantoran, vol. 8, no. 3, pp. 496–503, 2020.
A. Sadikin and H. Afreni, “Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19,” BIODIK J. Ilm. Pendidik. Biol., vol. 06, no. 02, pp. 212–224, 2020.
J. P. Vagarinho and M. Llamas-Nistal, “Process-Oriented Quality in e-Learning: A Proposal for a Global Model,” IEEE Access, vol. 8, pp. 13710–13734, 2020.
e-learning Concepts, Trends, Applications. San Francisco: Epignosis LLC, 2014.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Copyright Notice
An author who publishes in the SITEKIN Journal agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
