Awakening Early Conscience: Islamic Values and Religious Moderation in Syeikh Abdurrahman Shiddiq’s Syair

Siti Risda Sakila, Khamim Zarkasih Putro, Hibana Hibana

Abstract


This article explores "Syair Ibarat dan Khabar Kiamat" by Syeikh Abdurrahman Shiddiq as a valuable resource for Islamic education and the promotion of religious moderation among young children, deeply rooted in local wisdom. Employing a qualitative-hermeneutic approach, the study reveals that the syair conveys essential Islamic values, including the shahādah (testimony of faith), alāh (prayer), awm (fasting), zakāh (almsgiving), and ajj (pilgrimage). Furthermore, it advocates for values of moderation such as tolerance, patriotism, resistance to radicalism, and cultural adaptability. The analysis draws upon various theoretical frameworks, including al-Attas's concept of ta'dīb, Gardner's theory of multiple intelligences, Gadamer's philosophical hermeneutics, Nurcholish Madjid's inclusive Islam, Lickona's character education, and the value clarification technique (VCT). The findings indicate that the syair functions not only as a piece of religious poetry but also as a culturally embedded moral resource that shapes children’s spirituality. It harmonizes Islamic teachings with cultural traditions and fosters a sense of national identity. Consequently, this syair can serve as an effective pedagogical strategy for promoting contextual and moderate Islamic character education in early childhood settings.


Keywords


Syair Ibarat, Islamic education, religious moderation, young children.

Full Text:

PDF

References


Akmal. (2015). Kebudayaan Melayu Riau (Pantun, Syair, Gurindam). Risalah, 26(4).

Al-Attas, S. M. N. (1991). The Concept of Islamic Education in Islam: a framework for an Islam philosophy of education. In ISTAC.

Arbi, Abduh, M. A., Anwar, A., & Hulawa, D. E. (2021). Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Kesalehan tentang Menuntut Ilmu Pengetahuan dan Norma Sosial Bagi Anak Usia Dini dalam Syair Ibarat dan Khabar Qiyamat Karya Syeikh Abdurrahman Shiddiq Al-Banjari. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(1).

Arkas, N., & Suryana, D. (2022). Pengenalan Budaya Melayu Riau Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1).

Creswell, J. W. (2020). Penelitian Kualitatif & Desain Riset : Memilih di Antara Lima Pendekatan. In Mycological Research.

Darmawi, A. (2000). Ibrah Keagamaan Syeikh Abdurrahman Shiddiq (Studi Filologi Terhadap Metafor Dalam Syair Ibarat dan Khabar Qiamat). Pascasarjana UIN Suska Riau.

Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2).

Hamidy, U. (1983). Naskah Kuno Daerah Riau. Proyek Inventarisasi dan Dokumentasi Departemen P dan K Riau.

Ibrahim, M. F., & Tambi Chek, N. M. B. (2020). THE CONCEPT OF AL-FALAH MAXIMIZATION: ZAKAT AND INDUSTRY REVOLUTION 4.0. Labuan E-Journal of Muamalat and Society (LJMS), 14. https://doi.org/10.51200/ljms.v14i.2863

Jazuli, H. M. and A. (2021). Akulturasi Budaya Seni Tari Zapin Yaman dan Tari Melayu di Malaysia Sebagai Sarana Dakwah Islamiah. . . CMES Program Studi Sastra Arab FIB UNS Surak., XIV.

Kemenag. (2022). Kemenag dan Kemendikbudristek Bahas Penguatan Moderasi Beragama di Sekolah. Kementerian Agama Republik Indonesia.

Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi Beragama. Litbang Kemenag RI.

Kratz, E. U. (2006). Like a fish gasping for water: The letters of a temporary spouse from Bengkulu. Indonesia and the Malay World, 34(100). https://doi.org/10.1080/13639810601130119

Margiyanto. (2022). Pengelolaan PAUD Berkualiatas melalui Konsep Sekolah Ramah Anak. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3). https://doi.org/10.32585/edudikara.v7i3.291

Na’imah, T., Widyasari, Y., & Herdian, H. (2020). Implementasi Sekolah Ramah Anak untuk Membangun Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.283

Papalia, R. D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Human Development Eleventh Edition.

Parwanti,dkk, S. (2021). Dinamika Bahasa Melayu Nusantara Dan Globalisasi. Bindo Sastra, 5(1).

Qardhawi, Y. (2011). Hukum Zakat. Litera Antarnusa.

Raharjo, M. (2019). Analisis Isi (Content Analysis) dalam Penelitian Kualitatif. Mudjiarahardjo.Uin-Malang.Ac.Id.

Rahman, F. (1982). Islam and Modernity: Transformation of an Intellectual Tradition. The University of Chicago Press.

Raudati, H., & Adisaputera, A. (2017). NILAI-NILAI EDUKATIF PANTUN DALAM TUNJUK AJAR MELAYU KARYA TENAS EFFENDY (KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA). Kode: Jurnal Bahasa, 6(2). https://doi.org/10.24114/kjb.v6i2.10825

Rokhayati, R., Nafilah, I., Bahasa, P., Indonesia, S., Bahasa, F., & Sastra, D. (2021). Perkembangan Psikologi Anak Dan Pengenalan Sastra Anak. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2).

Saefudin, N. (2020). SYAIR NASIHAT SEBAGAI SARANA DAKWAH KEAGAMAAN. UNDAS: Jurnal Hasil Penelitian Bahasa Dan Sastra, 16(2). https://doi.org/10.26499/und.v16i2.2514

Setyowati, N., Kusumah, N. I., Partini, P., Lestari, P. P., Amanah, U., Sudardi, B., & Hidayat, R. A. (2017). ESKATOLOGI ISLAM DALAM SYAIR IBARAT DAN KHABAR KIAMAT Islamic Eschatology in Syair Ibarat and Khabar Kiamat. Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi), 3(2). https://doi.org/10.18784/smart.v3i2.524

Shiddiq, S. A. (1344). Syair Ibarat dan Khabar Kiyamat – Jalan Menuju Keinsyafan. Matba’ah Al-Ahmadiyah.

Sidiq, U., & Choiri, Moh. M. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan . Nata Karya.

Somad, M. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Anak. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2). https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.882

Sukesti, R. (2015). PENDEKATAN LINGUISTIK SINKRONIS DAN DIAKRONIS PADA BEBERAPA DIALEK MELAYU: PEMIKIRAN KRITIS ATAS SEJARAH BAHASA MELAYU. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 15(1). https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v15i1.798

Sumarsih, Y., Ramadhan, S., & Auzar, A. (2014). Struktur dan Nilai-Nilai Pendidikan Ketakwaan Dalam Tunjuk Ajar Melayu Versi Tenas Effendi. Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajaran, 2(2).

Suryana, D. (2014). Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Psikologi Perkembangan Anak. Jurnal PAUD.

Susilo, A. M. P. (2017). Paradigma Metode Penelitian Kualitatif. UNY Press.

Syahri, A. (2017, May 6). Syair Nasihat Karya Raja Ali Haji. Https://Jantungmelayu.Com/2017/05/Raadgeving-Syair-Nasihat-Karya-Raja-Ali-Haji/.

Wahab, W. (2018). Implementasi Pendidikan Agama Islam Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). PUSAKA, 6(1). https://doi.org/10.31969/pusaka.v6i1.39

Wirajaya, A. Y., Sudardi, B., Istadiyantha, I., & Warto, W. (2022). Sufistic Therapy of ‘ Syair Nasihat ’ . Proceedings of the International Symposium on Religious Literature and Heritage (ISLAGE 2021), 644. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220206.005

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/jiik.v15i2.37891

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Dipublikasikan oleh:

MADANIA: Jurnal-Jurnal Keislaman
Kopertais Wilayah XII Riau - Kepri
email: madania@uin-suska.ac.id
 
 

Web Analytics

View My Stats

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.