Keberhasilan Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 017 Tanjung Alai

Elsa Fevila Wati, Herlina Herlina, Syarifuddin Syarifuddin, Susiba Susiba

Abstract


Kurikulum merdeka sudah diterapkan di SD Negeri 017 Tanjung Alai Kecamatan XIII Koto Kampar Kabupaten Kampar sejak tahun 2023/2024 secara bertahap. Dalam penerapan kurikulum merdeka ini tidak terlepas dari permasalahan dan dukungan baik dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Karena itu, Penelitian ini memiliki tujuan untuk: 1) mengetahui cara guru dalam menyusun modul ajar di SD Negeri 017 Tanjung Alai, 2) mengetahui bagaimana kemampuan guru dalam mengajar di SD Negeri 017 Tanjung Alai, 3) mengetahui bagaimana hasil pencapaian siswa dalam kurikulum merdka di SD Negeri 017 Tanjung Alai. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Proses dalam pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan oleh peneliti yaitu menggunakan metode reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, guru di SD Negeri 017 Tanjung Alai membuat catatan kecil yang berisi istilah-istilah yang berubah dalam kurikulum merdeka terutama pada modul ajar untuk mengatasi kesulitan menyusun modul ajar. Kedua, upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan pengetahuan dalam kurikulum merdeka di SD Negeri 017 Tanjung Alai dengan mengikuti pelatihan atau workshop khusus mengenai kurikulum merdeka, bertukar fikiran dan memberikan umpan balik sesama rekan guru baik yang ada di sekolah maupun di sekolah lain. Ketiga, hasil pencapaian siswa pada kurikulum merdeka di SD Negeri 017 Tanjung Alai mengalami peningkatan, ini dilihat dari keaktifan siswa saat proses pembelajaran serta hasil evaluasi pada akhir pembelajaran.

References


Agustina, F., et al. (2022). "Analisis Guru Kelas pada Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka di SD N 1 Ketro Kecamatan Karangayung Kabupaten Grobogan." Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(4).

Alfansyur, Andarusni.(2021)."Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data dalam Penelitian Ilmiah."

Qosim:Jurnal Pendidikan, Ekonomi dan Sosial,9(1).

Angga, Suryana, C, Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4).

Aprima, Desy, and SasmitaSari, 2022. "Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pelajaran Matematika SD."Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan.13(1).

Astri, A., Harjono, A., Jaelani, A. K., & Karma, I. N. (2021). Analisis Kesulitan Guru Dalam Penerapan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal Renjana Pendidikan Dasar. 1(3).

Barlian, Ujang Cepi, Siti Solekah, and Puji Rahayu.(2022). "Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. "JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12).

Chaniago, S., Yeni, D. F., & Setiawati, M. (2022). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Geografi di MAN I Koto Baru. Sultra Educational Journal, 2(3)

Fifani, N. A., Safrizal, S., & Fadriati, F. (2023). Analisis Kesulitan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di SD Kota Batusangkar. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar. 8(1)

Firdausetal,(2022), International Journal of Care Scholars.5(1),

I Ketut Dedi Agung Susanto Putra.(2022). Analisis Kesiapan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 2 Cempaga: Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 4(2).

Indarti, A. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Jurnal Jispendiora, 2(1).

ISKANDAR, Sofyan, et al. Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research,2023,3.2:2322-2336.

Lasari,Y. L., & Annisa, A. (2020). Manajemen Kelas Islami Kurikulum 2013 Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas VI SD Di Era 4.0. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5(2),

Lestari, M. (2024). Strategi Guru dalam Meningkatkan Kompetensi melalui Pertukaran Pengetahuan pada Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Universitas Negeri Semarang.

LexyJ.Moleong,(2006),Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mardawani.(2020). Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar dan Analisis Data dalam Perspektif Kualitatif. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Muhamad Sadli,(2023). Analisis Kesiapan Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar (Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 2 Batujai). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(2).

Mursalin,Sulaiman,Nurmasytah,(2017). Peran Guru dalam Pelaksanaan Manajemen Kelas di Gugus Bungong Seulanga Kecamatan Syiah Kuala Kota Banda Aceh, Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah, Vol: 2 No: 1.

Nabillatus Solikhah, Aktim Wahyuni.(2023). Analisis Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2).

Nana Sudjhana dan Ibrahim,(2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru.

NofriHendri, (2020). Merdeka Belajar: Antara Retorika Dan Aplikasi, E-Tech Jurnal. Vol.8 No.1,

Safrizal, Marneli, D., Anastasha, D. A., Maulani, Z., & Salman. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 21 Sawah Tangah. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1)

Salim,(2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Cita Pustaka Media.

Sanjaya,W.(2023).Perencanaan dan Desain Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Yogyakarta: Deepublish.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/ejpe.v9i1.39384

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Terindeks:

       

Dipublikasikan oleh:

Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTK Univ. Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Jalan H. R. Soebrantas KM. 15.5, Simpangbaru, Tampan
Pekanbaru - 28293
email: elibtidaiy.pgmi@uin-suska.ac.id
Creative Commons License
el-ibitadiy : Journal of Primary Education is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.