Pembelajaran seni Rupa Berbasis Daur Ulang Dalam Menumbuhkan Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa Mi Pada Program Adiwiyata

Fatimatuz Zahro

Abstract


Pembelajaran Seni rupa memiliki potensi besar dalam mengembangkan kreativitas siswa sekaligus menanamkan nilai karakter, khususnya sikap peduli lingkungan. Integrasi pembelajaran seni rupa berbasis daur ulang barang bekas dalam Program Adiwiyata menjadi upaya strategis untuk menumbuhkan kepedulian lingkungan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan pembelajaran seni rupa berbasis daur ulang, perannya dalam menumbuhkan sikap peduli lingkungan siswa, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di MI Assunniyyah 45 Paseban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif lapangan. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru seni rupa, ketua Adiwiyata, dan siswa kelas III. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni rupa berbasis daur ulang dilaksanakan melalui praktik pembuatan ecobrick dengan memanfaatkan sampah plastik. Siswa terlibat aktif mulai dari pengumpulan, pemilahan, hingga pengolahan barang bekas menjadi karya seni guna. Pembelajaran ini menumbuhkan kesadaran menjaga kebersihan, kebiasaan memilah sampah, tanggung jawab, serta kerja sama. Faktor pendukung meliputi kreativitas guru, antusiasme siswa, ketersediaan bahan daur ulang, dukungan sekolah, dan nilai keislaman, sedangkan faktor penghambat berupa keterbatasan waktu pembelajaran serta perbedaan karakter siswa. Kesimpulannya, pembelajaran seni rupa berbasis daur ulang Program Adiwiyata memberikan kontribusi dalam membentuk sikap peduli lingkungan siswa Madrasah Ibtidaiyah.

References


Apricia, N., Jeremiah, M., & Trinovada, A. (2023). Urgensi Perubahan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008 Tentang Pengelolaan Sampah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 553–559. https://doi.org/10.5281/zenodo.8412634

Balqis, R. R. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prilaku Adaptif Anak Usia Dini. Jurnal Auladuna, 3(1), 85–90. https://doi.org/10.36835/au.v3i1.511

Dahlan, A., Jend, J., & Yani, A. (2023). Implementation of reduce , reuse , recycle ( 3R ) movement to improve the students ’ environmental literacy. 4(1), 25–34. https://doi.org/10.12928/ijei.v4i1.10298

Deva Arshinta Anggraeni Putri, & Raden Roro Nanik Setyowati. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas VII di Sekolah Berwawasan Lingkungan SMPN 1 Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro. Journal of Civics and Moral Studies, 8(2), 81–95. https://doi.org/10.26740/jcms.v8n2.p81-95

Elvarisna, Sari, R., Asmendri, & Sari, M. (2024). Perencanaan pengembangan sekolah adiwiyata di smpn 7 sijunjung dengan pengelolaan sampah menjadi ecobrick. Jurnal Pendidikan Dharmas, 5(2), 1213–1219. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1625

Febriyanti, D. A., & Rahmandani, A. (2024). Perspektif Siswa Sekolah Dasar Adiwiyata mengenai Perilaku Peduli Lingkungan Hidup: Sebuah Studi Mixed-methods Concurrent Explanatory. Jurnal Teknologi Lingkungan, 25(1), 126–136. https://doi.org/10.55981/jtl.2024.2346

Fikri, M. H., Murhayati, S., & Darmawan, R. (2025). Kebebasan Data dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13057–13065. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.27042

Hermawan, I., & Mahmudah, F. N. (2023). Implementasi Program Sekolah Adiwiyata dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa di SD Muhammadiyah Nitikan. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 1(4), 34–44. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i1.9254

Jafar, M., & Aisyah, D. (2022). Pengembangan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran pendidikan pancasila berbasis adiwiyata di min 1 sidoarjo. 2338(2), 13–34. https://doi.org/10.46368/jpd.v13i2.4789

Jayanti, S. N., & Sholihah, M. (2024). Program Adiwiyata Sebagai Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 624–636. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2286

Karima, M. K., Aghniarrahmah, C., & Maulita, R. (2024). Peningkatan kesadaran dan kreativitaspengelolaan sampah plastik bagi siswa sekolah dasar dengan metode ecobrick. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 3(3), 1–13. https://doi.org/10.61721/pendis.v3i3.398

Lela, N., & Haryanto, E. (2023). Pembelajaran melukis pada gerabah bagi anak-anak di sanggar “omah kreatif” semarang. Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 12(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/eduarts.v12i3

Made, T. I., Kumalasari Diah Putu, Agung, K., & Gede, A. N. N. P. I. (2025). Edukasi pemilahan dan daur ulang sampah plastik se-sd negeri di desa celuk. 6(April), 51–58. https://doi.org/10.36733/jadma.v6i1.11806

Maula, L. H., Agustiani, R., Manuhutu, F. A., Putra, F. S., Rismayanti, S. S., Syariva, W. N., Rofiyana, M., Luat, G., Aisyah, S., Febrian, W., Rosyadi, D. M., Apipah, N. S., Agustiani, A. D., & Safitri, A. (2025). Implementasi Sekolah Adiwiyata Melalui Eco Brick Dengan Botol Plastik Di Sd Negeri Manglid. https://doi.org/10.30997/ejpm.v6i1.15820

Millasari, J. N., & Musnandar, A. (2026). Edukasi Peduli Lingkungan Berbasis Daur Ulang Barang Bekas Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Educational Journal, 1(2), 519–525. https://doi.org/10.63822/bzephv32

Misbahudholam, M. (2025). Upaya Guru dalam Membentuk Kreativitas Siswa Kelas IV Berbasis Kerja Sama Melalui Daur Ulang Barang Bekas di Sekolah Dasar. April, 113–121. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i01.

R, D. S. M., & Putra, E. D. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Peduli Terhadap Lingkungan Pada Sekolah Adiwiyata di SD. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(3), 346–354. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.39617

Rahayu, A. S., Awaliah, W. S. F., & Logayah, D. S. (2024). Ecobrick : Sebagai Solusi Pengurangan Sampah dan Membangun Kebiasaan Hidup Bersih Siswa di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(3), 517–521. https://doi.org/https://doi.org/10.52436/1.jpmi.2559

Rahmadani, S., Sukarno, & Wahyuningsih, S. (2024). Analisis implementasi program adiwiyata dalamperspektifkegiatan partisipatif pada peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 12(1), 31–16. https://doi.org/10.20961/ddi.v12i2.83438

Saadah, L., Rusnaini, & Muchtarom, M. (2023). The internalization of schoolenvironmental care through Adiwiyataprogram. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 20(2), 149–166. https://doi.org/10.21831/jc.v20i2.56549

Sari, D. J., Muhlis, Hidayat, T., Arafah, A. A., & Ridwan. (2025). Peningkatan hasil pembelajaran sbdp materi daur ulang kertas bekas menggunakan metode pembelajaran berbasis eksperimen pada kelas v sd negeri 007 samarinda ulu tahun ajaran 2024/2025. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September), 228–240. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33776

Siskowati, E., & Prastowo, A. (2022). Pembentukan Kreativitas Melalui Pembelajaran SBdP Kelas III Pada Materi Menggambar Di Sekolah Dasar. Pedagogos: Jurnal Pendidikan, 4(1), 42–47. https://doi.org/10.33627/gg.v4i1.637

Subianto, B., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar. Jurnal Basicude, 5(4), 1683–1689. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.900

Zairinayati, Z., Anggraini, R. D., & Fitria, S. (2025). Edukasi Recycle Craft untuk Lingkungan Bersih Kreatif pada Siswa SD Muhammadiyah 7 Palembang. Jurnal Nusantara Mengabdi, 4(1), 41–50. https://doi.org/10.35912/jnm.v4i1.4288

Zedha, H. F., Anwar, S., & Ar, F. (2025). Peramalan Tonase Sampah TPST Bantargebang Sebagai Upaya Awal Penanganan Masalah Sampah Daerah Khusus Jakarta. Jurnal Kesehatan Lingkungan Indonesia, 24(3), 287–296. https://doi.org/10.14710/jkli.67624




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/ejpe.v9i1.39187

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Terindeks:

       

Dipublikasikan oleh:

Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTK Univ. Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Jalan H. R. Soebrantas KM. 15.5, Simpangbaru, Tampan
Pekanbaru - 28293
email: elibtidaiy.pgmi@uin-suska.ac.id
Creative Commons License
el-ibitadiy : Journal of Primary Education is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.