The effectiveness of using the direct method in the game of questions about the image's content to improve the students' speaking skill of the students' junior high school 2 Tambang in the Kampar region / Fa'aaliyyatu istikhdaami at-thariyqati al-mubaasyirati bi lu'bati al-as-ilati 'an madhmuumati ash-shurati li tarqiyyati mahaarati al-kalaami laday talaamidzi al-madrasati ats-tsaanawiyyati al-hukuumiyyati al-tsaaniyati tambang bi manthiqati al-kambaari

Intan Amela, Helmiati Helmiati

Abstract


هذا البحث بحث تجريبي يهدف إلى معرفة فعالية استخدام الطريقة المباشرة بلعبة الأسئلة عن مضمونة الصورة لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الثانوية الحكومية 2 تامبانج بمنطقة كمبار. وسؤال البحث "هل استخدام الطريقة المباشرة بلعبة الأسئلة عن مضمونة الصورة فعّال لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الثانوية الحكومية 2 تامبانج بمنطقة كمبار؟. ومجتمع البحث يتكون من تلاميذ المدرسة الثانوية الحكومية 2 تامبانج بمنطقة كمبار سنة دراسية 2018/2019 في الصف الثالث وعددهم 325  تلميذا. وعينتها تلاميذ الصف الثالث "علم  الإجتماعية" (1) والصف الثالث" علم  الإجتماعية" (4) بالمدرسة الثانوية الحكومية 2 تامبانج بمنطقة كمبار. وأما أفراد البحث فهو تلاميذ المدرسة الثانوية الحكومية 2 تامبانج بمنطقة كمبار. وأدوات جمع البيانات المستخدمة فى هذا البحث هي الملاظة والإختبار. وأدوات تحليل البيانات المستخدمة لتحليل معطيات ملاحظة فهو التحليل الوصفي بنسبة مئوية بالرمز: في حين رمز مستخدم لتحليل فعالية استخدام الطريقة المباشرة بلعبة الأسئلة عن مضمونة الصورة  فهو t-test. أما نتائج هذا البحث فيمكن أن تلخّص الباحثة أنّ استخدام الطريقة المباشرة بلعبة الأسئلة عن مضمونة الصورة غير فعّال لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الثانوية الحكومية  2 تامبانج بمنطقة كمبار كما دل عليه أن أصغر من الجدول "Tt" في درجة دلالة 5%=2.00 ودرجة دلالة 1%=2.65، يعنى  مقبولة ومردودة. وهذه تدل على أنّ استخدام الطريقة المباشرة بلعبة الأسئلة عن مضمونة الصورة غير فعّال لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ المدرسة الثانوية الحكومية 2 تامبانج بمنطقة كمبار. وأما حصول ملاحظة عن تنفيذ التعليم بااستخدام الطريقة المباشرة بلعبة الأسئلة عن مضمونة الصورة فهي93% لذلك درجته جيد جدا.


Keywords


: فعالية، طريقة، لعبة، مهارة الكلام.

Full Text:

PDF(46-72)

References


المراجع

أحمد فؤاد محمود عليان. المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تدريس. الرياض: دار المسلم.

إمام أسراري. الوسائل المعينات في تعليم العربية. مالانج: إكيب مالانج.

حسين راضي. 2000. طرق تدريس اللغة العربية. المملكة العربية السعودية: مكتبة الخبتي.

ذوالكفل. 2014. طريقة تدريس اللغة العربية. ( الطريقة المباشرة وتنفيذها في التدريس).

المنار: مجلة علمة محكمة للتربية والدرايات الإسلامية باللغة العربية والإنجليزية.

عمر الصديق عبدالله. 2008. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.الخرطوم:الدار العالمي.

فتح على يونس ومحمد عبد الرؤف. المراجع في تعليم اللغة العربية للأجناب. القاهرة: مكتبة وهبة.

فيصل هندرا. الوسائل التعلمية المستخدمة في تعليم مهارة الكلام. اتحاد مدرسي اللغة العربية بأندونسيا.

لويس معلوف.1986. المنجد في اللغة و الأعلام. دار المشرق: بيروت.

محمد علي الخيلي. 1997. أساليب تدريس اللغة العربية. عمان:در الفلاح.

محمود كامل النافة. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. جامعة أم القرى.

معجم المعاني العربي.

ناصف مصطفى عبد العزيز. الألعاب اللغوي في تعليم اللغات الأجنبية. الرياض: دار المريح.

Ali, Atabik. 2013. Kamus Kontemporer Al-Ashri. Yogyakarta: Multi Karya Grafik.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. 2010. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Effendy, Ahmad Fuad. 2009. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

E.Mulyasa. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung:Remaja Rosdakarya.

Hartono. 2008. Statistik untuk Penelitian. Pekanbaru: Pustaka Pelajar.

Hermawan, Acep. 2013. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Izzan, Ahmad. 2015. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora.

M.Faisol, dkk. 2016. 99 Permainan dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jogjakarta:Lentera Kreasindo.

M.Khalilullah. 2011. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Jogjakarta:Aswaja Pressindo.

Mujib, Fathul dan Nailur Rahmawati. 2011. Metode Permainan-Permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab. Jogjakarta: DIVA Press.

Mujib, Fathul dan Nailur Rahmawati. 2012. Permainan Edukatif Pendukung Pembelajaran Bahasa Arab 2. Jogjakarta: Diva Press.

Nuha,Ulin. 2012. Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Jogjakarta: DIVA Press.

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia cet.Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Riduwan. 2011. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Zulkifli. 2011. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab Konvensional dan Kontemporer. Pekanbaru: Zanafa Publishing.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/aj.v12i1.8080

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Al-Manar



 
Journal Al-Manar Indexed by
  
 
 
 Al Manar English and Arabic Journal is published by Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 
  Al Manar English and Arabic Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Mailing Address:

Gedung PMU Lt. II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau  
Jl. H.R. Soebrantas Km. 15 No. 155 Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tampan Pekanbaru - Riau 28293, PO. BOX 1004