IMPROVING THE STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH SEMANTIC MAPPING

wahyudi dedi

Abstract


صعوبة التواصل باللغة الإنجليزية مشكلة لطلاب تخصص تعليم اللغة الإنجليزية التي تجب ايجاد حل فيها. أحد العوامل الذي يمكن أن تحسن القدرة على التواصل هو أسلوب يستخدم في التدريس . ولذلك، فإن هذا البحث يهدف إلى تحسين مهارات التواصل باللغة الإنجليزية من خلال رسم الخرائط الدلالية وفي أي العوامل التي تؤثر على تغييرات لتحسين القدرة على الكلام. هذا البحث هو بحث إجرائي في الفصل الذي أجري في ثلاث دورات. المشاركون في هذا البحث هو طالب في السنة الثانية تخصص في تعليم اللغة الانجليزية بجامعة لنجنع كوننع. من نتائج هذا البحث وجد أن رسم الخرائط الدلالية يمكن أن تحسن جميع المؤشرات من قدرة الكلام. وعلاوة على ذلك، يمكن للرسم الخرائط الدلالية يزيد أيضا من الثقة ومشاركة الطلاب في الفصول الدراسية . وفي الختام، يمكن استخدام رسم الخرائط الدلالية لتحسين القدرة على التحدث باللغة الإنجليزية.

Keywords


Improving;Speaking Skill;Semantic Mapping

Full Text:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.24014/al-manar.v4i1.626

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Al-Manar



 
Journal Al-Manar Indexed by
  
 
 
 Al Manar English and Arabic Journal is published by Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 
  Al Manar English and Arabic Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Mailing Address:

Gedung PMU Lt. II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau  
Jl. H.R. Soebrantas Km. 15 No. 155 Kelurahan Simpang Baru Kecamatan Tampan Pekanbaru - Riau 28293, PO. BOX 1004