Peran media play therapy oleh relawan dalam pemulihan psikologis pada anak korban banjir di gampong lubok pusaka

Muhammad Fikri Murdana; Jarnawi Jarnawi; Juli Andriyani

doi:10.24014/ittizaan.v9i1.39323

Peran media play therapy oleh relawan dalam pemulihan psikologis pada anak korban banjir di gampong lubok pusaka

Muhammad Fikri Murdana, Jarnawi Jarnawi, Juli Andriyani

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran relawan dalam pemanfaatan play therapy serta dampaknya terhadap pemulihan psikologis anak korban banjir di Gampong Lubok Pusaka, Kecamatan Langkahan, Kabupaten Aceh Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap relawan, anak-anak, serta orang tua. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relawan memiliki peran multidimensional sebagai fasilitator, pendamping psikologis, dan motivator dalam pelaksanaan play therapy. Kegiatan bermain yang dirancang secara terstruktur dan adaptif mampu menciptakan ruang aman bagi anak untuk mengekspresikan pengalaman traumatisnya. Dampak dari intervensi ini ditandai dengan menurunnya gejala kecemasan, meningkatnya stabilitas emosi, serta berkembangnya kembali kemampuan interaksi sosial anak. Anak yang sebelumnya menunjukkan perilaku menarik diri, ketakutan berlebih, dan kesulitan mengekspresikan emosi secara bertahap menjadi lebih ceria, komunikatif, dan mampu beradaptasi dengan lingkungan. Penelitian ini menegaskan bahwa play therapy merupakan pendekatan efektif dalam intervensi psikososial pascabencana serta memberikan kontribusi praktis dalam pengembangan layanan bimbingan dan konseling berbasis kebencanaan melalui optimalisasi peran relawan.

Keywords

Anak Korban Banjir Kecemasan Pemulihan Psikologis Peran Relawan Play Therapy

Full Text:

PDF

References

Abdurrasyid, A., Darmawan, D. F., T, F. F. J., Arare, K., Parangin-Angin, M., & Situmorang, R. A. (2023). Menjadi Relawan Kesehatan pada Bencana Gempa Bumi Cianjur. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 14(1), 188–194. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i1.14481

Biddle, B. J. (1986). Recent Developments in Role Theory. Annual Review of Sociology, 12(1), 67–92. https://doi.org/10.1146/annurev.so.12.080186.000435

Cut Meriska Harnita. (2026). Hampir 92 Ribu Warga Aceh Masih Mengungsi, Aceh Utara Terbanyak. https://acehprov.go.id/berita/kategori/bencana/hampir-92-ribu-warga-aceh-masih-mengungsi-aceh-utara-terbanyak

Fadli. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, ISSN: 1412-1271 (p); 2579-4248 (E)., 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Fitri Ramadha Imsaki. (2026). Sepanjang Tahun 2025, Aceh Dilanda 387 Kejadian Bencana, Kerugian Capai Rp249,5 Miliar. https://bpba.acehprov.go.id/berita/kategori/pemerintahan/sepanjang-tahun-2025-aceh-dilanda-387-kejadian-bencana-kerugian-capai-rp249-5-miliar

Hanif Hasan, S.M., MM.Par. Dr. Ir. M. Ansyar Bora, S.T., M.T., I. (2025). Metode penelitian Kualitatif (Μ. Τ. Dr. Rudy, S.T. (ed.); 1st ed.). Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.

Homeyer, L. E., & Morrison, M. O. (2008). Play Therapy: Practice , Issues , and Trends. American Journal of Play, Fall, 210228-.

Hunainah, & Riswanto, D. (2021). Traumatic Counseling For Children Affected By the Tsunami Disaster. Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies, 10(1), 12–19. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijeces

Jarnawi. (2020). Managing Anxiety In The Midst Of The Corona Pandemic. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 60.

Landreth, G. L. (2022). What is child-centered play therapy, and how does it work? 2012.

Nawangsih, E. (2016). Play Therapy for Children Victims of Natural Disasters Who Experience Trauma (Post Traumatic Stress Disorder/PTSD). Psympathic : Scientific Journal of Psychology, 1(2), 164–178.

Niman, S., Mustikasari, M., & Barus, L. (2023). Children’s emotional reactions after landslide disaster in Indonesia: a qualitative study. Journal of Psychiatric Nursing, 14(1), 42–48. https://doi.org/10.14744/phd.2023.90532

Nuligar Hatiningsih. (2013). Play Theraphy Untuk Meningkatkan Konsentrasi Pada Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 01(02), 1–37.

Pertiwiwati, E., Maulana, I., Az Zahra, F., & Yuliana, I. (2021). Play Therapy as a Method of Trauma Healing in PTSD Children Victims of Flood Disaster in West Martapura, South Kalimantan. Berkala Kedokteran, 17(2), 125. https://doi.org/10.20527/jbk.v17i2.11673

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.

Rusmana, N., Hafina, A., & Suryana, D. (2020). Group Play Therapy for Preadolescents: Post-Traumatic Stress Disorder of Natural Disaster Victims in Indonesia. The Open Psychology Journal, 13(1), 213–222. https://doi.org/10.2174/1874350102013010213

Schultz, W. (2016). Child-Centered Play Therapy. 38(1), 21–37.

Triyono, Fitria Kasih, Rahmi Dwi Febriani, Erfan Abdurrazag, C. F. (2023). Human : Journal of Community and Public Service Published by HAQI Publishing Service. Human: Journal of Community and Public Service, 3(2), 23–30.

Wiwin, Y. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif dalam Perspektif Bimbingan dan Konseling. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 2(1), 83–91. https://doi.org/10.22460/q.v2i1p21-30.642

DOI: http://dx.doi.org/10.24014/ittizaan.v9i1.39323