Bahagiakah Siswa Belajar Dimasa Pandemi?
DOI:
https://doi.org/10.24014/pib.v2i2.12326Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi bahagia atau tidaknya siswa dalam mengikuti pembelajaran daring selama masa pandemic dan kendala yang dirasakan siswa selama mengikuti sistem pembelajaran daring. Kajian ini merupakan survey terhadap 131 pelajar kelas VII (tujuh) dengan menggunakan pertanyaan terbuka tentang bahagiakah siswa belajar dimasa pandemic dengan menggunakan google form. Dari hasil penelitian diketahui bahwa siswa banyak merasa tidak bahagia 90.06% dan hanya 9.94% siswa yang merasa bahagia selama pembelajaran daring dimasa pandemic dan siswa mengalami kendala dalam pemahaman materi pembelajaran karena tidak ada penjelasan dari guru dengan persentase 47.3% kemudian 22.1% siswa mengalami kendala kuota, 7.6% tidak ada HP, 17.6% terlalu banyak tugas dan 5.5% tidak ada buku paket dirumahReferences
Bahiroh, S., Pratiwi, S. A., & Suud, F. M. (2020). Improving student happiness through the snowball throwing method in the implementation of student conceling groups of state vocational schools 2 Depok yogyakarta. Journal of Critical Reviews, 7(5), 563–568. https://doi.org/10.31838/jcr.07.05.117
Diah, H., Hadi, D. R., Isbaniah, F., Burhan, E., & Heidy Agustin. (2020). Penyakit Virus Corona 2019. 40(2), 119.
Diener, E. (2000). Subjective well-being: The science of happiness and a proposal for a national index. American Psychologist, 55(1), 34–43. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.34
Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E., & Smith, H. L. (1999). Subjective well-being: Three decades of progress. Psychological Bulletin, 125(2), 276–302. https://doi.org/10.1037/0033-2909.125.2.276
Galuh, S. A., & Utami, M. S. (2009). Religiusitas dan Psychologycal Well Being pada Korban Gempa. Jurnal Psikologi, 34(2), 164–176. https://doi.org/10.1007/978-3-540-85867-6_16
Handarini, O. I. (2020). Pembelajaran Daring sebagai Upaya Study From Home (SFH) selama Pandemi Covid 19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 639–643. https://doi.org/10.1093/fampra/cmy005
Ifdil, I., & Ardi, Z. (2013). Konseling Online Sebagai Salah Satu Bentuk Pelayanan E-konseling. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 1(1), 15–21. https://doi.org/10.29210/1400
Isbaniah, F., & Susanto, A. D. (2020). Pneumonia Corona Virus Infection Disease-19 ( COVID-19 ). Pneumonia Corona Virus Infection DIsease-19 (COVID-19), 70(4), 87–94.
Kim, U., Yang, K.-S., & Hwang, K. (2006). Paternalism. In Indigenous and Cultural Psychology Understanding people in context. https://doi.org/10.4324/9780203124352
Muhammad, R., Saefulmilah, I., & Saway, M. H. M. (2020). Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. HAMBATAN-HAMBATAN PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING DI SMA RIYADHUL JANNAH JALANCAGAK SUBANG Rd., 2(November), 393–404. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Putra, M. A., & Shofaria, N. (2020). Inovasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Masa Pembelajaran Dalam Jaringan Masa Pandemi Covid-19. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 4(2), 55. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v4n2.p55-61
Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069–1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069
Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The Structure of Psyvhological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719–727.
Supriatna, E. (2020). Wabah Corona Virus Disease (Covid 19) Dalam Pandangan Islam. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(6). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i6.15247
Yuliana. (2020). Corona Virus diasease (Covid-19); Sebuah tinjauan literatur. Wellnes and Healthy Magazine, 2(February), 187–192. https://doi.org/10.2307/j.ctvzxxb18.12
