Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar Peserta Didik Ditengah Wabah COVID-19
Abstract
The purpose of this study was to analyze the effect of the learning system on students' learning motivation. The method used in this research is the study of literature or literature using secondary data sources. In this study, data collection was obtained from news and online articles. Data testing for data effectiveness is carried out using the steps of data collection, data reduction, data visualization, and conclusions. The results of this study indicate that the learning system has an effect on students' learning motivation. Students can become less active in conveying their aspirations and thoughts, so that it can lead to boring learning. A student who experiences boredom in the teaching and learning process will get progress in learning outcomes. The impact of bold learning should be of concern to everyone involved in the educational process, including government, educators, students and parents. Therefore, there is a need for a solution so as not to hinder the coaching and motivation of students when learning online. Some solutions to solve the influence of bold learning include: increasing the educational capacity and computer skills of teachers, Using suitable learning methods for online learning and supporting internet quotas.
Keywords
Full Text:
PDF (1-18)References
Adevita, Marga. “PERAN ORANG TUA PADA MOTIVASI BELAJAR ANAK DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19.” JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua 5, no. 1 (2021): 64–77.
Ahsani, Eva Luthfi Fakhru. “Strategi Orang Tua Dalam Mengajar Dan Mendidik Anak Dalam Pembelajaran at the Home Masa Pandemi COVID-19.” Al Athfal: Jurnal kajian perkembangan anak dan manajemen pendidikan usia dini 3, no. 1 (2020): 37–46.
Bakti, Faisal. “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI SMA NEGERI 2 KAMPAR.” Riau Education Journal 1, no. 1 (2021): 1–8.
Cahyani, Adhetya, Iin Diah Listiana, and Sari Puteri Deta Larasati. “Motivasi Belajar Siswa SMA Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19.” IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 01 (2020): 123–140.
Darmawati, Darmawati, M Fahli Zatrahadi, Istiqomah Istiqomah, Rahmad Rahmad, Miftahuddin Miftahuddin, and Suhaimi Suhaimi. “Komunikasi Guru Dalam Proses Persiapan Pembelajaran Online Kembali Offline.” Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) 2, no. 2 (2022): 73–81.
Dini, JPAU. “Problematika Pembelajaran Daring Dan Luring Anak Usia Dini Bagi Guru Dan Orang Tua Di Masa Pandemi Covid 19.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2021): 1825–1836.
Fatmawati, Yuyun. “Problematika Pembelajaran Daring Anak Sekolah Dasar Disdiufadlunnafisbangsri.” Tunas Nusantara 3, no. 1 (2021): 312–323.
Firmansyah, Firmansyah. “Motivasi Belajar Dan Respon Siswa Terhadap Online Learning Sebagai Strategi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 2 (2021): 589–597.
Fitriyani, Yani, Irfan Fauzi, and Mia Zultrianti Sari. “Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemik Covid-19.” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran 6, no. 2 (2020): 165–175.
Hadithya, Riyan, and Riski Taufik Hidayah. “PENGARUH KUALITAS PELAYANAN DENGAN MENERAPKAN PROTOKOL KESEHATAN COVID–19 TERHADAP MINAT SISWA/I SMP DAN SMA DI KECAMATAN BALEENDAH UNTUK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR (STUDI KASUS BIMBINGAN BELAJAR ENS).” Jurnal Manajemen & Bisnis Kreatif 6, no. 2 (2021): 107–119.
Hakim, Mujibul, and Aria Mulyapradana. “Pengaruh Penggunaan Media Daring Dan Motivasi Belajar Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Saat Pandemik Covid-19.” Widya Cipta: Jurnal Sekretari Dan Manajemen 4, no. 2 (2020): 154–160.
Hasibuan, Muhammad Taufik Daniel, Hendry Kiswanto Mendrofa, Harsudianto Silaen, and Yusrial Tarihoran. “Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Menjalani Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19.” Indonesian Trust Health Journal 3, no. 2 (2020): 387–393.
Hayati, Arifia Sabila. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Dengan Sistem Daring Pada Masa Pandemi Di Desa Depokrejo, Kebumen.” Tasyri’: Jurnal Tarbiyah-Syari’ah Islamiyah 27, no. 2 (2020): 23–32.
Hikmiyah, Siti Nafsiatul, and Hamam Burhanuddin. “KONSEP MOTIVASI BELAJAR DI MASA PANDEMI COVID 19.” AL-AUFA: JURNAL PENDIDIKAN DAN KAJIAN KEISLAMAN 2, no. 2 (2020): 85–100.
Istiqomah, Istiqomah, Hijjatul Umroh, and Wirda Wahyuni. “Pembelajaran Daring Di Tengah Wabah Covid-19 (Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic).” Online Prosiding Pascasarjana UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi 1, no. 1 (2021): 122–135.
Jamaluddin, Dindin, Teti Ratnasih, Heri Gunawan, and Epa Paujiah. “Pembelajaran Daring Masa Pandemik Covid-19 Pada Calon Guru: Hambatan, Solusi Dan Proyeksi.” LP2M (2020).
Juliya, Mira, and Yusuf Tri Herlambang. “Analisis Problematika Pembelajaran Daring Dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Genta mulia: jurnal ilmiah pendidikan 12, no. 2 (2021).
Khasanah, Dian Ratu Ayu Uswatun, Hascaryo Pramudibyanto, and Barokah Widuroyekti. “Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Sinestesia 10, no. 1 (2020): 41–48.
Kurnianto, Bagas, and Ravita Deasy Rahmawati. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring Masa Pandemi.” In Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA). Vol. 2, 2020.
Mandailina, Vera, Syaharuddin Syaharuddin, Dewi Pramita, Ibrahim Ibrahim, and Haifaturrahmah Haifaturrahmah. “Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Selama Pandemi COVID-19: Sebuah Meta-Analisis.” Indonesian Journal of Educational Science (IJES) 3, no. 2 (2021): 120–129.
Maptuhah, Maptuhah, and Juhji Juhji. “Pengaruh Perhatian Orangtua Dalam Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 4, no. 1 (2021): 25–34.
Mukaromah, Ning. “Pengaruh Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Kelas A Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Salahuddin Pasuruan Di Era Pandemi Covid-19.” Journal of Education and Religious Studies 1, no. 01 (2021): 35–39.
Nasrah, Nasrah, and A Muafiah A Muafiah. “Analisis Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Daring Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19.” JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) 3, no. 2 (2020): 207–213.
Ningtiyas, Putri Wahyu, and Jun Surjanti. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kemandirian Belajar Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Pembelajaran Daring Dimasa Covid-19.” EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no. 4 (2021): 1660–1668.
Nugroho, M Yusuf Amin. “Metode, Media, Dan Problematika Pembelajaran Pai Berbasis Daring Di Tingkat Madrasah Aliyah.” Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 2 (2020): 1–14.
Nurfaliza, Nurfaliza, and Nur Eka Kusuma Hindrasti. “PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING.” Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (n.d.): 96–107.
Octavia, Shilphy A. Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja. Deepublish, 2020.
Preventif, P, P Dalam, P Penyebaran, S Syaykh, A Z Di, A Kontribusinya, and P Pembelajaran. “Dampak Covid-19 Pada Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Sosial & Budaya Syar-i FSH UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 7, no. 5 (2020): 396.
Purnawanto, Ahmad Teguh. “Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Paedagogy 7, no. 4 (2020): 281.
Rahma, Rahma, and Nanda Safarati. “Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemic Covid 19.” Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 12, no. 1 (2021).
Sagita, Mustakim, and Khairun Nisa. “Pemanfaatan E-Learning Bagi Para Pendidik Di Era Digital 4.0.” Jurnal Sosial Humaniora Sigli 2, no. 2 (2019): 35–41.
Salirawati, Das. Smart Teaching: Solusi Menjadi Guru Profesional. Bumi Aksara, 2018.
Salnita, Yulia Eka, Atmazaki Atmazaki, and Abdurrahman Abdurrahman. “Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 3 Tahun.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 1 (2019): 137–145.
Salsabila, Unik Hanifah, Hilda Putri Seviarica, and Maulida Nurul Hikmah. “Urgensi Penggunaan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 25, no. 2 (2020): 284–304.
Sari, Milya, and Asmendri Asmendri. “Penelitian Kepustakaan (Library Research) Dalam Penelitian Pendidikan IPA.” Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA 6, no. 1 (2020): 41–53.
Sholeh, Fahrizal Nur. “Pengaruh Pembelajaran Pai Secara Daring/Online Ditengah Pandemi Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah Pangandaran.” UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG, 2021.
Sukanto, Didik. “Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Media E-Learning Sebagai Solusi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19).” Syntax 2, no. 11 (2020): 835.
Suriadi, Harri Jumarto, Firman Firman, and Riska Ahmad. “Analisis Problema Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2021): 165–173.
Swastika, Annisa, and Galuh Lukita. “Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Daring Berbasis Learning Management System (Lms) Schoology Pada Mata Kuliah Probabilitas.” Indonesian Journal of Instructional Technology 1, no. 2 (2020).
Syachtiyani, Wulan Rahayu, and Novi Trisnawati. “Analisis Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Di Masa Pandemi Covid-19.” Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan 2, no. 1 (2021): 90–101.
Syafari, Yusneli, and Maria Montessori. “Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid-19.” Jurnal Basicedu 5, no. 3 (2021): 1294–1303.
Syarifudin, Albitar Septian. “Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing.” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua 5, no. 1 (2020): 31–34.
Tafdhila, Tafdhila, Lily Marleni, and Adi Saputra. “PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI MASA PANDEMI COVID 19 PADA MAHASISWA KEPERAWATAN STIK SITI KHADIJAH PALEMBANG.” Jurnal Perawat Indonesia 5, no. 1 (2021): 576–584.
Uruk, Febriady Huta. “Menguak Kondisi Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Inovasi Penelitian 1, no. 10 (2021): 2227–2234.
Winata, I Komang. “Konsentrasi Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Komunikasi Pendidikan 5, no. 1 (2021): 13.
Windarti, Ana, Erni Hestiningrum, and Sarining Pribadi. “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DARING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 1 SMK NEGERI 1 BULUKERTO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN2020/2021” (n.d.).
Yaya, Hidayatullah. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Vii Mts Yasrib Batu-Batu Pada Masa Covid-19.” Pi: Mathematics Education Journal 4, no. 1 (2021): 1–9.
Yuliawan, Anton. “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Latar Belakang Pendidikan Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa.” Profesi (Profesional Islam): Media Publikasi Penelitian 14, no. 1 (2016): 15–24.
Yunitasari, Ria, and Umi Hanifah. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa COVID 19.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 3 (2020): 232–243.
Zatrahadi, M. Fahli, Firman Firman, and Riska Ahmad. “Pengembangan Konseling Spiritual Pada MAsa Rehabilitasi Untuk Pecandu Narkoba.” Psikobuletin 2, no. 3 (2021).
DOI: http://dx.doi.org/10.24014/kutubkhanah.v21i2.16686
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Jurnal kutubkhannah is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. View My Stats