Pemikiran Pendidikan Islam Mohammad Natsir

Abstract

Membicarakan pendidikan Islam berarti membicarakan masalah diri manusia
sendiri sebagai makhluk Tuhan yang dipersiapkan untuk menjadi khalifah-Nya di
muka bumi dalam kerangka mengabdi kepada-Nya. Salah satu tantangan
pendidikan Islam adalah masih terjadinya dikotomi ilmu. Artinya, terjadi
pemisahan antara ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu dunia (profan) yang saling
menafikan satu sama lain. Cara pandang semacam ini jelas akan berpengaruh besar
terhadap sikap seseorang dalam memandang ilmu. Berangkat dari itulah penulis
kemudian membahas kembali tentang pemikiran tokoh dan intelektual muslim
Indonesia yang mencoba untuk merumuskan pendidikan Islam sesuai dengan
harapan agama, bangsa dan Negara, yaitu Muhammad Natsir. Maka dari itu,
penulis mengambil judul “Pemikiran Pendidikan Islam Mohammad Natsir”.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai konsep
pendidikan Islam menurut Muhammad Natsir. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif dengan jenis kepustakaan dan dengan pendekatan historis.
Sedangkan metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, serta
analisis datanya adalah dengan metode content analysis. Dengan kerangka itu,
dapat diketahui bahwa konsep pendidikan Islam menurut Muhammad Natsir yaitu
konsep pendidikan yang memadukan antara pendidikan umum dan pendidikan
agama, kesinambungan itu dibuktikan dengan tidak mempertentangkan antara
Barat dan Timur. Islam hanya mengenal perbedaan antara hak dan bathil. Semua
yang hak dapat diterima, meskipun datangnya dari Barat, dan semua yang bathil
akan disingkirkan walaupun datangnya dari Timur. Dengan begitu, akan tercipta
anak didik yang mementingkan ruhani dan jasmaninya.