Analisis Monitoring dan Evaluasi Kinerja Dosen Berdasarkan Penilaian Mahasiswa
Abstract
This research aims to determine the results of monitoring and evaluation analysis of lecturer performance based on student assessments at the Al-Ikhlas Nursing Academy. The method used in this research is quantitative, collecting data through questionnaires with incidental sampling techniques. The data analysis used is quantitative descriptive analysis using the formula calculation . The results of the analysis show that students are satisfied with the performance of educators or lecturers and the performance criteria for lecturers are in good criteria with an average score of 67,40. Meanwhile, the highest score from the analysis results was in the Empathy aspect with an average score of 72,15 and the lowest score was in the Responsiveness aspect with a score of 60,77. This means that the majority of students at the Al-Ikhlas Nursing Academy are satisfied with the performance of educators and the performance criteria for educators are in the good performance category. So efforts are needed to continue to optimize it so that the performance of educators at the Al-Ikhlas Nursing Academy is of higher quality.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Andini, D., & Agustian, W. (2022, February). Analisis Pemberian Reward terhadap Kinerja Karyawan PT. KAI (Persero) Divisi Regional III Sumatera Selatan. In Prosiding Seminar Hasil Penelitian Vokasi (Semhavok) (Vol. 3, No. 2, pp. 99-103).
Dongoran, F. R., Naddya, A., Nuraini, N., Aisah, N., Susanti, S., & Ridho, A. M. (2023). Monitoring dan Evaluasi terhadap Peningkatan Kinerja Guru di SMP Terpadu Al-Farabi Tanjung Selamat. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 1891-1898.
FKIP UHAMKA (2021). Service of excellence, upaya dosen untuk meningkatkan kualitas bimbingan akademik. Workshop. Diakses pada tanggal 18 Juni 2024 https://fkip.uhamka.ac.id/galery-kegiatan/service-of-excellence-upaya-dosen-untuk-meningkatkan-kualitas-bimbingan-akademik/
Hidayati, Z. Y. F. (2015). Analisis Kompetensi terhadap penilaian kinerja dosen (studi kasus dosen UIN Sultan Syarif Kasim Riau). Kutubkhanah, 17(1), 104-126.
http://akper-alikhlas.com/ diakses pada tanggal 29 Desember 2023
Jalinus, N., & Risfendra, R. (2020). Analisis kemampuan pedagogi guru smk yang sedang mengambil pendidikan profesi guru dengan metode deskriptif kuantitatif dan metode kualitatif. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 20 (1), 37-44.
Kurniati, N., Baidowi, B., & Hikmah, N. (2018). Persepsi mahasiswa pendidikan matematika terhadap kinerja dosen dalam proses perkuliahan. Jurnal Pijar Mipa, 13 (1), 32-36.
Lukman, A., & Paramata, Y. (2015). Student satisfaction toward the service of chemical laboratory. IJERE. Vol 4 (1): 22-29.
Margono, G. (2005). Validitas Konstruk Instrumen Pengukur Tingkat Kepuasan Mahasiswa sebagai Pelanggan Internal. Jurnal PTM, 5(1), 9-18.
Nasihi, A., & Hapsari, T. A. R. 2022. Monitoring Dan Evaluasi Kebijakan Pendidikan. INTEL: Indonesian Journal of Teaching and Learning, 1(1)
Priadana, M. Sidik, & Denok Sunarsi. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tangerang: Pascal Books.
Putri, M. K. (2018). Pengaruh Kinerja Dosen dan Pelayanan Administratif terhadap Kepuasan Mahasiswa pada Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indragiri (STIE-I) Rengat Kabupaten Indragiri Hulu. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 7(4), 10-21
Ramdhani, M. R., & Kholik, A. (2022). Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa Berdasarkan Layanan Akademik Pada masa Covid-19 di Perguruan Tinggi Swasta Bogor. Tadbir Muwahhid, 6(1), 1-15.
Riduwan. (2010). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru Karyawan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta,
Ruslan, R. (2016). Kepuasan Mahasiswa terhadap Kinerja Dosen. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(3).
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Sukmanasa, E., Novita, L., & Siti, F. (2017). Analisis Kepuasan Mahasiswa Terhadap Kinerja Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pakuan. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 91-99.
Sulastri, T. (2016). Analisis kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen. Optimal: Jurnal Ekonomi Dan Kewirausahaan, 10(2), 167-184.
Suparno, S., & Asmawati, L. (2019). Monitoring dan Evaluasi Untuk Peningkatan Layanan Akademik dan Kinerja Dosen Program Studi Teknologi Pembelajaran Pascasarjana. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran): Edutech and Instructional Research Journal, 6(1).
Sururama, R. (2019). Upaya Peningkatan Kinerja Tenaga Pendidik Melalui Monitoring Dan Evaluasi Di Akademi Keperawatan Rumkit TKT. III Teling Manado Provinsi Sulawesi Utara. TRANSFORMASI: Jurnal Manajemen Pemerintahan, 45-60.
Suryana, A. (2010). Strategi monitoring dan evaluasi (monev) sistem penjaminan mutu internal sekolah. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Xiao, J., & Wilkins, S. (2015). The effects of lecturer commitment on student perceptions of teaching quality and student satisfaction in Chinese higher education. Journal of Higher Education Policy and Management, 37(1), 98-110.
DOI: http://dx.doi.org/10.24014/japkp.v5i1.28875
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.