Strategi Pengelolaan Pendidikan Islam MTs Bunayyah Islamic School Curup di Era Digital

Sandiya Desti Ayunisyah, Ifnaldi Ifnaldi, Jumira Warlizasusi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana strategi pengelolaan yang telah diterapkan di MTs Bunnayah Islamic School Curup dalam menghadapi era digital. Objek penelitian ini adalah MTs Bunnayah Islamic School Curup. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, pendidik, dan tenaga kependidikan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Data yang diperoleh berupa data kualitatif yang berisi deskripsi tentang hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data sebagai hasil akhir dari penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penting bagi manajemen madrasah untuk terus meningkatkan manajemen dan penguasaan guru terhadap teknologi informasi dan komunikasi melalui pelatihan, bimbingan dan dukungan finansial jika dibutuhkan sebagaimana dilakukan Kepala MTs Bunayyah Islamic School Curup. Bagi siswa dan orang tua perlu dilakukan sosialisasi dan pengajaran akan manfaat teknologi informasi dan komunikasi untuk menunjang pembelajaran siswa baik di madrasah maupun di rumah. Sebagai lembaga pendidikan Islam, madrasah juga harus selalu mendampingi dan guru, siswa, orang tua dan lingkungannya dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi serta berinternet secara positif, agar tidak mengikis nilai-nilai keislaman yang telah ditanamkan sejak dini di madrasah.

TRANSLATE with xEnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian   TRANSLATE with COPY THE URL BELOW BackEMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack  This page is in Indonesian Translate to English    
  • Afrikaans
  • Albanian
  • Amharic
  • Arabic
  • Armenian
  • Azerbaijani
  • Bengali
  • Bulgarian
  • Catalan
  • Croatian
  • Czech
  • Danish
  • Dutch
  • English
  • Estonian
  • Finnish
  • French
  • German
  • Greek
  • Gujarati
  • Haitian Creole
  • Hebrew
  • Hindi
  • Hungarian
  • Icelandic
  • Indonesian
  • Italian
  • Japanese
  • Kannada
  • Kazakh
  • Khmer
  • Korean
  • Kurdish (Kurmanji)
  • Lao
  • Latvian
  • Lithuanian
  • Malagasy
  • Malay
  • Malayalam
  • Maltese
  • Maori
  • Marathi
  • Myanmar (Burmese)
  • Nepali
  • Norwegian
  • Pashto
  • Persian
  • Polish
  • Portuguese
  • Punjabi
  • Romanian
  • Russian
  • Samoan
  • Simplified Chinese
  • Slovak
  • Slovenian
  • Spanish
  • Swedish
  • Tamil
  • Telugu
  • Thai
  • Traditional Chinese
  • Turkish
  • Ukrainian
  • Urdu
  • Vietnamese
  • Welsh
 Always translate Indonesian to EnglishPRO
Never translate Indonesian
Never translate ejournal.uin-suska.ac.id

Full Text:

PDF

References


antaranews.com. (2020, April 7). Pengguna aplikasi belajar online melonjak 100 persen lebih saat corona. Antara News. https://www.antaranews.com/berita/1409466/pengguna-aplikasi-belajar-online-melonjak-100-persen-lebih-saat-corona

Astuti, T., & Syari, E. P. (2019). STRATEGI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL.

Fannah, S., Asy’ari, H., & Ratnaningsih, S. (2022). Strategi Pengelolaan pendidikan islam madrasah Tsanawiyah Al-Hidayah di era revolusi industri 4.0. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 6(2).

Imam Fat’hul Qarib, Q. (2020). PENGARUH GLOBALISASI DI ERA DIGITAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SPIRITUAL STUDI PADA MAHASISWA UIN RADEN INTAN LAMPUNG JURUSAN PAI ANGKATAN 2016 [PhD Thesis]. UIN Raden Intan Lampung.

Indrajit, R. E. (2021). Guru sebagai Fasilitator & Coach dalam Proses Belajar Mengajar Masa Kini. Andi—Search. (n.d.). Retrieved April 22, 2022, from https://www.bing.com/search?q=Indrajit%2C+R.+E.+%282021%29.+Guru+sebagai+Fasilitator+%26+Coach+dalam+Proses+Belajar+Mengajar+Masa+Kini.+Andi&qs=n&form=QBRE&sp=-1&pq=andarningtiyas%2C+n.+%282020%29.+%E2%80%9Cpengguna+aplikasi+belajar+online+melonjak+100+persen+lebih+saat+corona%E2%80%9D.+antara+news.&sc=0-113&sk=&cvid=6D9FFB02C76A476199BC35738445CE55

Kusmawati, H., & Surachman, A. I. (2019). Glokalisasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Madrasah Aliyah Keagamaan Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2), 98–115.

Mariana, D., & Helmi, A. M. (2022). Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1907–1919.

Noor, A. (2019). Problematika pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital. Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP.

NURYADIN, N. (2017). Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(1), 209–226.

Pengguna Startup Pendidikan Melonjak Selama Masa Belajar di Rumah—Startup Katadata.co.id. (n.d.). Retrieved April 22, 2022, from https://katadata.co.id/agungjatmiko/digital/5e9a4212792a8/pengguna-startup-pendidikan-melonjak-selama-masa-belajar-di-rumah

Prasetyo, B., & Trisyanti, U. (2018). Revolusi industri 4.0 dan tantangan perubahan sosial. IPTEK Journal of Proceedings Series, 5, 22–27.

Prayogo, M. S. (2016). Revitalisasi Madrasah Ibtidaiyah (MI) Menuju Lembaga Unggul Di Era Kompetitif. AL-ITTIHAD, 2(1).

Priatmoko, S. (2018). Memperkuat Eksistensi pendidikan Islam di era 4.0. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 221–239.

Retnaningsih, D. (2019). TANTANGAN DAN STRATEGI GURU DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN. Undefined. https://www.semanticscholar.org/paper/TANTANGAN-DAN-STRATEGI-GURU-DI-ERA-REVOLUSI-4.0-retnaningsih/b44e95261c28d23bd36602e17bbf06b53292106b

Sakti, M. N. S. F. (2020). Santriducation 4.0. Elex Media Komputindo.

Sari, I. N., Lestari, L. P., Kusuma, D. W., Mafulah, S., Brata, D. P. N., Iffah, J. D. N., Widiatsih, A., Utomo, E. S., Maghfur, I., & Sofiyana, M. S. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. UNISMA PRESS.

sejarah revolusi industri 1.0 hingga 4.0—Bing images. (n.d.). Retrieved April 22, 2022, from https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=66k1Cr6c&id=3D565B92923E73AA75FEE8C2B3D66ABDAB61F45D&thid=OIP.66k1Cr6cROCxFBccwxH-zwAAAA&mediaurl=https%3a%2f%2fi.pinimg.com%2f474x%2f76%2f7c%2f58%2f767c588271a3755cd5982ef79efd8bdb.jpg&exph=211&expw=474&q=sejarah+revolusi+industri+1.0+hingga+4.0&simid=608020249605454928&FORM=IRPRST&ck=23F32DDA3E5793A0E9F89988ABF17D1E&selectedIndex=14&ajaxhist=0&ajaxserp=0

Yanti, M. T., Kuntarto, E., & Kurniawan, A. R. (2020). Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Kemendikbud Sebagai Model Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 61–68.

Zein, M. F. (2019). Panduan Menggunakan Media Sosial untuk Generasi Emas Milenial. Mohamad Fadhilah Zein.




DOI: http://dx.doi.org/10.24014/ijiem.v5i2.18313

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Indonesian Journal of Islamic Educational Management

INDEXED BY:

       

IJIEM is published by Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Mailing Address:

Gedung PMU Lt. II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau  
Jl. H.R. Soebrantas Km. 15 No. 155, Pekanbaru - Riau 28293, Email: ijiem.mpi@uin-suska.ac.id

Creative Commons License
IJIEM is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats