Pentingnya Evaluasi Pendidikan Islam Dalam Proses Pembelajaran

Hannisa Mustika

doi:10.24014/0.8710125

Pentingnya Evaluasi Pendidikan Islam Dalam Proses Pembelajaran

Hannisa Mustika

Abstract

This study discusses important of evaluation of education in learning. In the world of Islamic education, all teaching and learning activities are carried out well to achieve an educational goal. In Islamic education, the main goal to be achieved is to increase the faith and piety to Allah SWT. However, at this time a lot of Islamic schools that have not been able to achieve the goals of Islamic education. Many students who do not practice the knowledge obtained from school. For this reason, an education evaluation is needed so that educators and students can find out where their mistakes are. Educational evaluation aims to assess the extent to which learning is obtained by students. With this evaluation teachers and students are expected to be able to optimize the teaching and learning process in the classroom.

Keywords

Evaluation, Islamic Education, Learning

References

Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. In Perpustakaan Nasional Katalog Dalam Terbitan (KDT) (Vol. 392). https://doi.org/10.1007/s00423-006-0143-4

Ahmad, H. (2005). ILSAFAT PENDII ’ II ( AN rSLAM (1st ed.; A. Sibram malisi, Ed.). Jakarta: Pustaka Firdaus.

Akib, M. (2013). Sasaran Atau Obyek Evaluasi Pendidikan dan Penilaian Berbasis Sekolah. Al-Hikmah Journal for Religious Studies, 14(1), 1–12. Retrieved from http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/al_hikmah%0A

Asy’ari, M. K. (2014). METODE PENDIDIKAN ISLAM Oleh : M.Kholil Asy’ari Abstraksi. Qathruna, 1(1), 193–205.

B, M. (2017). Evaluasi Belajar Peserta Didik (Siswa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 257–267. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4269

Hermawan, A. H. (2009). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.pdf.

Industri, E. R. A. R., & Subasman, I. (2020). Evaluasi Peran Pendikan Islam Pada. 6(1), 117–133.

Keluarga, P., Masyarakat, D. A. N., Smk, S. M. A., & Pnf, D. A. N. (2017). Amanat Uu No . 20.

Masri, M. N. Al. (2015). Evaluasi Menurut Filsafat Pendidikan Islam. Kutubkhanah, 17(2), 230–238. Retrieved from http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Kutubkhanah/article/view/819%0Ahttp://moraref.kemenag.go.id/documents/article/97406410605842077

Munthe, A. P. (2015). PENTINGYA EVALUASI PROGRAM DI INSTITUSI PENDIDIKAN: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan dan Manfaat. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2), 1. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p1-14

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Pendidikan, D., Islam, A., Raden, F. I., & Lampung, I. (2015). Tujuan Pendidikan Islam Imam Syafe’I. Jurnal Pendidikan Islam, 6(November), 151–166. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/atjpi.v6i2.1876file:///C:/Users/thinkpad/Downloads/document (1).pdffile:///C:/Users/thinkpad/Downloads/document (1).pdffile:///C:/Users/thinkpad/Downloads/document (1).pdf

Sari, L. M. (2018). EVALUASI DALAM PENDIDIKAN ISLAM PENDAHULUAN Pendidikan islam merupakan jenis pendidikan yang memiliki pengaruh baik bagi perilaku siswa , karena ajaran dalam pendidikan islam berlandaskan unsur-unsur nilai yang terkandung dalam ajaran Islam ( Nata , 2010 . 9(2), 211–231.

Sawaluddin, S. (2018). Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(1), 39–52. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(1).1775

Suharna, A. (2016). Evaluasi Pendidikan Persfektif Islam. Jurnal Qathrunâ, 3(2), 49–68.

DOI: http://dx.doi.org/10.24014/0.8710125